Disciplina e Castigo: normas e práticas sobre tratamento destinado às crianças e aos escravos na sociedade brasileira (Séculos XVII a XIX)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Damasceno, Nicole de Oliveira Alves
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Castigos e disciplina
Discipline
História da educação
História da escravidão
História da infância
History of childhood
History of education
Punishment
the History of slavery
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-25062020-205023/
Resumo: A pesquisa se insere nas discussões sobre a história da infância, a história da escravidão e a história da educação no Brasil entre os séculos XVII e XIX. Procura-se entender como as crianças livres e escravas foram tratadas no decorrer desse período. Para tanto, são analisados primeiramente manuais sobre criação de filhos e governo de escravos, demonstrando como os autores daquela época percebiam a infância e a escravidão e quais foram as normativas que propuseram em relação à saúde, às vestimentas, à alimentação e, principalmente em relação à educação e os castigos. Em um segundo momento, o foco recai sobre o século XIX e a análise se concentra no Colégio Pedro II e nas fazendas do Vale do Paraíba, especificamente, na cidade de Vassouras. Nesta segunda parte, o propósito é perceber por meio das práticas como se deu o tratamento a essas crianças, nesses dois ambientes: em uma escola, local onde a disciplina e a educação facilmente podem ser percebidas por seus regulamentos e documentos referentes às atividades dos alunos; nas fazendas cafeeiras de Vassouras, por meio de documentos como listas de escravos, Processos Crimes da cidade, entre outros. O principal objetivo da pesquisa é entender como crianças livres e escravas foram tratadas em uma sociedade onde o castigo era vinculado à ideia de disciplina e quais as distinções entre os tratamentos destinados a essas crianças no decorrer dos séculos.
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