Desafios e oportunidades para a gestão de Áreas Protegidas Urbanas administradas pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Santos, Alexandre Buzaglo dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Amazon; Amazônia; Áreas protegidas urbanas; Gestão; Management.; Urban protected areas
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-07022025-160740/

Este estudo tem como foco a análise comparativa entre duas Áreas Protegidas Urbanas (APUS) na Amazônia, Brasil: o Bosque da Ciência (BC), vinculado ao Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) e o Parque Zoobotânico do Goeldi (PZG), vinculado ao Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), administradas pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. O objetivo geral foi compreender as diversas ações de gestão implementadas em ambos os espaços, identificando desafios e oportunidades para uma gestão mais eficaz. A pesquisa foi conduzida por meio de uma abordagem qualitativa, com coleta de dados a partir de entrevistas com gestores, observação direta das práticas de manejo e análise documental das atividades desenvolvidas nas duas APUS. A metodologia permitiu uma avaliação detalhada das estratégias de gestão, comparando a estrutura organizacional, os recursos disponíveis e a eficácia das ações de conservação e educação ambiental em cada unidade. Os principais resultados revelaram que o PZG/MPEG, com sua longa história de mais de 100 anos, possui processos de gestão mais estruturados e consolidados, com uma equipe estável e parcerias consolidadas que facilitam a implementação de programas de conservação e educação. Em contrapartida, o BC/INPA, com apenas 30 anos de existência, enfrenta desafios relacionados à falta de recursos e à dependência de estagiários e bolsistas, resultando em uma gestão mais reativa e menos estruturada. No entanto, ambos os espaços compartilham o compromisso com a conservação da biodiversidade e a educação ambiental, apesar das diferenças em suas abordagens. Os resultados destacam a importância do BC/INPA aprender com a experiência do PZG/MPEG, especialmente em termos de estruturação de processos e fortalecimento de áreas críticas como o manejo da flora e da fauna. Além disso, foi sugerido que ambas as instituições intensifiquem seus esforços para envolver as comunidades locais, fomentando maior senso de pertencimento e apoio às iniciativas de conservação. A pesquisa conclui que, embora os desafios sejam significativos, também há oportunidades substanciais para melhorar a gestão das APUS, desde que estratégias mais integradas sejam adotadas.