Pessoas idosas com diabetes mellitus tipo 2: conhecendo as necessidades de aprendizado sobre a doença e o autocuidado

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Arruda, Elisandra Aparecida de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Autocuidado; Diabetes mellitus tipo 2; Educação em enfermagem; Educação em saúde; Elderly individuals; Health education; Health promotion; Nursing education; Pessoa idosa; Promoção da saúde; Self-care; Type 2 diabetes mellitus
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-04092025-094704/

Justificativa: A crescente prevalência do diabetes mellitus tipo 2 (DM2) entre idosos e os desafios encontrados na adesão ao tratamento motivaram o desenvolvimento deste estudo. No cotidiano dos serviços de saúde, observa-se que as estratégias educativas nem sempre são adequadas às necessidades dessa população, principalmente quando há baixa escolaridade, limitações sensoriais e suporte familiar fragilizado. A compreensão dessas demandas é fundamental para qualificar o cuidado de enfermagem e promover o autocuidado. Objetivo: o objetivo geral do estudo é identificar as necessidades de aprendizado de idosos com diabetes mellitus (DM2). Os objetivos específicos são: levantar as necessidades de aprendizado de idosos com diabetes mellitus tipo 2, que contribuiu para a construção de um roteiro de temas educativos direcionando para estratégias educativas eficazes para esse grupo específico. Método: Trata-se de estudo qualitativo, o qual foi realizado na UBS Nélson Barrionovo, em Ribeirão Preto. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista com 13 usuários da unidade por meio de um roteiro semiestruturado, transcritas na íntegra, e analisadas conforme a Análise Temática de Braun e Clarke. A análise dos dados coletados permitiu a construção de um roteiro de temas que sistematizou as principais necessidades de aprendizado identificadas E que pode auxiliar o profissional na escolha dos temas a serem abordados nas atividades de educação em saúde ou durante a consulta de enfermagem. o profissional na condução das atividades de educação em saúde durante as consultas de enfermagem Resultados: Emergiram quatro temáticas principais: (1) Conhecimento sobre a doença; (2) Autocuidado, medicação e dificuldades; (3) Mudanças na vida, rede de apoio e aspectos psicológicos; e (4) Preferências por materiais educativos. Identificaram-se lacunas sobre a compreensão do DM2, dificuldades visuais e de leitura, inseguranças quanto à medicação e à alimentação, sentimento de tristeza e solidão, e a valorização de materiais educativos acessíveis, como vídeos e cartilhas ilustradas. Produto Tecnológico: Foi desenvolvido um roteiro temático estruturado com seis eixos de aprendizagem para nortear a prática educativa de profissionais de enfermagem, Conclusões e Implicações para a Prática: A pesquisa permitiu identificar que as necessidades de aprendizado que leva em consideração a singularidade das pessoas, exigindo abordagens educativas personalizadas, empáticas e acessíveis. Os achados sustentam a adoção de práticas educativas que promovam a autonomia e o bem-estar dos idosos com DM2 na atenção primária.