Controle de estímulos em problemas de recombinação de comportamentos em ratos Wistar (Rattus norvegicus) com procedimento de deslocamento de caixa

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Dicezare, Rodrigo Harder Ferro
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Behavioral recombination; Box displacement task; Controle de estímulos; Insight; Problem solving; Ratos; Rats; Recombinação de comportamentos; Resolução de problemas; Stimulus control; Tarefa de deslocamento de caixa
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11092024-150006/

A resolução de problemas por recombinação de comportamentos (insight) pode ser explicada por processos básicos do comportamento: extinção, ressurgência, encadeamento e generalização por função. Esses processos ocorrem por conta da história de reforço dos comportamentos pré-requisitos, e do controle que os estímulos adquirem no aprendizado desses comportamentos. Essas condições também poderiam ser satisfeitas no caso da interpretação do fenômeno pela teoria de classes funcionais. A fim de verificar essa hipótese foram propostos quatro experimentos. Foi utilizado o teste de deslocamento de caixa (BDT) com ratos, no qual dois comportamentos pré-requisitos foram treinados separadamente: empurrar uma caixa, e subir na caixa para alcançar uma plataforma ou alimentador. No teste, a caixa estava distante da plataforma e o animal precisava deslocar a caixa para perto dela, subir na caixa e depois na plataforma, para obter o reforçador. No Experimento 1 (n=6), foi testado o controle de estímulos adquirido no treino a sua correlação com o desempenho no teste. Para isso, foi manipulado o critério de aprendizagem da discriminação de empurrar a caixa em direção à luz. Como resultado, verificou-se no teste o aumento progressivo do controle do estímulo sobre o empurrar em direção à plataforma, à medida que o índice discriminativo no treino aumentou. No Experimento 1b (n=2) foi testado o uso de um alimentador, com o objetivo de aumentar o controle experimental. No Experimento 2 (n=3), cada comportamento pré-requisito foi treinado com reforçadores diferentes, com o objetivo de observar a função do reforçador na resolução do problema. Dois animais resolveram a tarefa. No Experimento 3, foi investigada a retirada dos nódulos de união entre os dois comportamentos. Para tanto, os animais foram alocados em três condições experimentais e treinados a empurrar uma bola em direção à plataforma ao invés da caixa. Na primeira condição, dois ratos foram treinados com o mesmo reforçador a empurrar uma bola em direção à luz e a subir na caixa, e o teste foi realizado com a presença da bola, da caixa e do alimentador. Na segunda condição, três ratos receberam o mesmo treino dos ratos da condição anterior, mas no teste apenas a caixa e o alimentador estavam presentes. Por fim, na terceira condição, dois ratos passaram pelo treino com reforços diferentes no treino de cada comportamento. Verificou-se que o treino dos comportamentos pré-requisitos não é suficiente para explicar a resolução da recombinação de comportamentos no BDT, e concluiu-se que a formação de classes funcionais de estímulos seria uma explicação mais parcimoniosa para a compreensão do fenômeno.