Garatujas teatrais: análise dos processos pedagógicos em teatro com a primeira infância

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Souza, Olivia Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Artist-Educator
Artista-Educador
Early Childhood
Pedagogia das Artes Cênicas
Performing Arts Pedagogy
Primeira Infância
Teatro
Theater
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27162/tde-27032025-141831/
Resumo: Esta pesquisa refletiu sobre uma abordagem pedagógica em teatro com a primeira infância que se baseou na observação, sob o olhar fenomenológico, dos modos e características próprias da criança pequena de interagir com o mundo. Identificamos, ao longo de nossa experiência, que alguns gestos, comportamentos e formas de agir da criança pequena se afinam com os fundamentos da linguagem teatral contemporânea, a dizer: a teatralidade, a performatividade e o hibridismo artístico contidos no faz de conta, nas garatujas e em sua relação cotidiana com o corpo, a voz, o espaço e com o outro. Estas características denominamos nesta pesquisa de Garatujas Teatrais. Realizamos a pesquisa através da observação das práticas pedagógicas em teatro de professores e artistas-educadores para/com a primeira infância e com proposições experimentadas junto às crianças pela própria pesquisadora, no contexto de um Ateliê Artístico. O estudo foi realizado na rede municipal de São Paulo, na EMEI-CEU Butantã e em programas públicos de formação artística da cidade como a EMIA (Escola Municipal de Iniciação Artística) e o PIAPI (Programa de Iniciação Artística para a Primeira Infância - SMC/SME/SP). Com isso objetivamos trazer contribuições teóricas e práticas para o campo da Pedagogia Teatral no segmento da Educação Infantil, no ensino formal e não-formal.
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