O ensino da matemática financeira no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Rodrigues, Marcio Lucio
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Matemática Financeira - Estudo e ensino (Ensino médio)
Funções (Matemática)
Taxas de juros
Séries geométricas
Séries aritméticas
Business mathematics - Study and teaching (High school)
Functions
Interest rates
Series, Geometric
Series, Arithmetic
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/578
Resumo: We develop a job seeking skills related to the understanding, research and contextualization of problem situations, featuring mathematical thinking in knowledge construction. Insofar as situations mathematical approach realizes how teaching and learning is significant. We treat financial mathematics as a study of functions. Progressions, arithmetic and geometry are treated as, affine and exponential functions, respectively for discrete domain. It is analyzing graphs and tables in order to understand and investigate financing situations. Through a survey of the local community have the students about the importance of having a financial education for decision making.
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