Sequências numéricas como desencadeadoras do conceito de convergência: episódios de resolução de tarefas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Ramos, Nélvia Santana
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Londrina
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Matemática - Estudo e ensino
Sequências (Matemática)
Cálculo integral
Cálculo diferencial
Mathematics - Study and teaching
Sequences (Mathematics)
Calculus integral
Differential calculus
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino de Ciências e Matemática
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3045
Resumo: Acompanha: Caderno de tarefas: sequências numéricas como desencadeadoras do ensino de limite: uma proposta em cálculo diferencial e integral 1
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