A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professores

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Walendorff, Kelly Rosa
Orientador(a): Miquelin, Awdry Feisser
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação ambiental - Estudo de casos
Professores de ciência - Formação
Percepção
Prática de ensino
Coleta seletiva de lixo
Ciência - Currículos
Ciência - Estudo e ensino
Environmental education - Case studies
Science teachers - Training of
Perception
Student teaching
Refuse collection
Science - Curricula
Science - Study and teaching
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/954
Resumo: Acompanha: A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professores
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spelling 2014-11-04T17:30:58Z2014-11-04T17:30:58Z2014-05-22WALENDORFF, Kelly Rosa. A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professores. 2014. 93 f. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2014.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/954Acompanha: A abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professoresEste trabalho investigou a percepção dos professores de ciências com relação à temática ambiental reciclagem no ensino de ciências do Colégio Estadual Olavo Bilac situado no município de Cantagalo/Pr. Defende-se que a reciclagem deve ser abordada em sala de aula de forma local, a fim de proporcionar aos estudantes mudanças de atitude com relação ao meio ambiente ao qual estão inseridos. Essa investigação traz como ponto de partida reflexões teóricas acerca dos documentos oficiais PCN e DCE e a educação ambiental através do tempo. Realizamos uma pesquisa qualitativa na modalidade de estudo de caso aplicando um questionário aos professores que ministram aulas de ciências nesta escola. Os questionários foram analisados por modalidades envolvendo escola, currículo, professores e sociedade. Os professores consultados evidenciaram que a influência no comportamento dos estudantes é possível, desde que seja efetivado um trabalho pedagógico continuado, não se esgotando na sala de aula, mas envolvendo o desenvolvimento de ações educativas que possam mobilizar os estudantes e envolver a própria comunidade. Os professores percebem a necessidade de uma prática de ensino diferenciada, mas ainda encontram dificuldades, como a de conseguir abordar todo o conteúdo curricular definido. As respostas do questionário nos levaram a construir uma unidade didática chamada “Cartilha da Reciclagem” que aborda a reciclagem de maneira local com particularidades do município, destinada aos professores a fim de enriquecer as aulas de ciências.This study investigated the perception of Science teachers regarding environmental recycling theme in the science education from the OlavoBilacState School, located in the city of Cantagalo/PR. Argues that the recycling should be addressed in the classroom locally, in other to provide to students changings in the attitude towards the environment, which they belong. This research brings as a starting point for theoretical reflections, the official documents PCN and DCE and environmental education beyond the time. We conducted a qualitative study in the form of case study applying a questionnaire to the teachers that teach science at this school. These questionnaires were analyzed in themes such as school, curriculum, teachers and society, which provides a perception that an influence in the students‟ behavior is possible, using a continued pedagogical work, not extinguishing the classroom, but involving the development of actions in education that can mobilize the students to be part of the community. Teachers perceive the need of a differentiate education practice, but still have difficulties in address all the curricular content. The answers to the questionnaire led us to build a teaching unit called “Primer on Recycling”, that covers the local city recycling for teachers to enrich the science classes.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaEducação ambiental - Estudo de casosProfessores de ciência - FormaçãoPercepçãoPrática de ensinoColeta seletiva de lixoCiência - CurrículosCiência - Estudo e ensinoEnvironmental education - Case studiesScience teachers - Training ofPerceptionStudent teachingRefuse collectionScience - CurriculaScience - Study and teachingA abordagem temática “reciclagem” integrando o currículo de ciências do ensino fundamental: investigando a percepção dos professoresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCuritibaMestradoMiquelin, Awdry FeisserWalendorff, Kelly Rosareponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdf.jpgCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1230http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/6/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014.pdf.jpge412714a21773d6ffd0438772246f6a0MD56CT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdf.jpgCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2230http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/7/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014_1.pdf.jpg04900dc59906fdb9cab457e03a3dc5bcMD57ORIGINALCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdfCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdfapplication/pdf745340http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/1/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014.pdf61b7845dd199f2d5278e823e985efffbMD51CT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdfCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdfapplication/pdf23647592http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/4/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014_1.pdf9756733e7194e2fe0843055755ec9b85MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81292http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/2/license.txt009f5cba5f69d75c09da00b6f53f483aMD52TEXTCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdf.txtCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014.pdf.txtExtracted texttext/plain196372http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/3/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014.pdf.txtbb258d36285538124ac3a8624178e2ceMD53CT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdf.txtCT_PPGFCET_M_Walendorff, Kelly Rosa_2014_1.pdf.txtExtracted texttext/plain23266http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/954/5/CT_PPGFCET_M_Walendorff%2c%20Kelly%20Rosa_2014_1.pdf.txt913db875e6237d4843910a5cd6720b81MD551/9542016-12-23 03:01:07.66oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/954ICBOYSBxdWFsaWRhZGUgZGUgdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IgZGEgcHVibGljYcOnw6NvLCBhdXRvcml6byBhIFVURlBSIGEgdmVpY3VsYXIsIAphdHJhdsOpcyBkbyBQb3J0YWwgZGUgSW5mb3JtYcOnw6NvIGVtIEFjZXNzbyBBYmVydG8gKFBJQUEpIGUgZG9zIENhdMOhbG9nb3MgZGFzIEJpYmxpb3RlY2FzIApkZXN0YSBJbnN0aXR1acOnw6NvLCBzZW0gcmVzc2FyY2ltZW50byBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMsIGRlIGFjb3JkbyBjb20gYSBMZWkgbm8gOS42MTAvOTgsIApvIHRleHRvIGRlc3RhIG9icmEsIG9ic2VydmFuZG8gYXMgY29uZGnDp8O1ZXMgZGUgZGlzcG9uaWJpbGl6YcOnw6NvIHJlZ2lzdHJhZGFzIG5vIGl0ZW0gNCBkbyAK4oCcVGVybW8gZGUgQXV0b3JpemHDp8OjbyBwYXJhIFB1YmxpY2HDp8OjbyBkZSBUcmFiYWxob3MgZGUgQ29uY2x1c8OjbyBkZSBDdXJzbyBkZSBHcmFkdWHDp8OjbyBlIApFc3BlY2lhbGl6YcOnw6NvLCBEaXNzZXJ0YcOnw7VlcyBlIFRlc2VzIG5vIFBvcnRhbCBkZSBJbmZvcm1hw6fDo28gZSBub3MgQ2F0w6Fsb2dvcyBFbGV0csO0bmljb3MgZG8gClNpc3RlbWEgZGUgQmlibGlvdGVjYXMgZGEgVVRGUFLigJ0sIHBhcmEgZmlucyBkZSBsZWl0dXJhLCBpbXByZXNzw6NvIGUvb3UgZG93bmxvYWQsIHZpc2FuZG8gYSAKZGl2dWxnYcOnw6NvIGRhIHByb2R1w6fDo28gY2llbnTDrWZpY2EgYnJhc2lsZWlyYS4KCiAgQXMgdmlhcyBvcmlnaW5haXMgZSBhc3NpbmFkYXMgcGVsbyhzKSBhdXRvcihlcykgZG8g4oCcVGVybW8gZGUgQXV0b3JpemHDp8OjbyBwYXJhIFB1YmxpY2HDp8OjbyBkZSAKVHJhYmFsaG9zIGRlIENvbmNsdXPDo28gZGUgQ3Vyc28gZGUgR3JhZHVhw6fDo28gZSBFc3BlY2lhbGl6YcOnw6NvLCBEaXNzZXJ0YcOnw7VlcyBlIFRlc2VzIG5vIFBvcnRhbCAKZGUgSW5mb3JtYcOnw6NvIGUgbm9zIENhdMOhbG9nb3MgRWxldHLDtG5pY29zIGRvIFNpc3RlbWEgZGUgQmlibGlvdGVjYXMgZGEgVVRGUFLigJ0gZSBkYSDigJxEZWNsYXJhw6fDo28gCmRlIEF1dG9yaWHigJ0gZW5jb250cmFtLXNlIGFycXVpdmFkYXMgbmEgQmlibGlvdGVjYSBkbyBDw6JtcHVzIG5vIHF1YWwgbyB0cmFiYWxobyBmb2kgZGVmZW5kaWRvLiAKTm8gY2FzbyBkZSBwdWJsaWNhw6fDtWVzIGRlIGF1dG9yaWEgY29sZXRpdmEgZSBtdWx0aWPDom1wdXMsIG9zIGRvY3VtZW50b3MgZmljYXLDo28gc29iIGd1YXJkYSBkYSAKQmlibGlvdGVjYSBjb20gYSBxdWFsIG8g4oCccHJpbWVpcm8gYXV0b3LigJ0gcG9zc3VhIHbDrW5jdWxvLgo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2016-12-23T05:01:07Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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