Estatística no ensino médio: uma proposta de atividades com o uso de tecnologias

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Araujo, Camila Duarte de lattes
Orientador(a): Souza, Roberto Molina de lattes
Banca de defesa: Martinez, Andre Luis Machado lattes, Bressan, Glaucia Maria lattes, Coelho Neto, Joao lattes, Borssoi, Joelmir Andre lattes, Kist, Milton lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Cornelio Procopio
Programa de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Estatística educacional
Ensino de segundo grau
Aprendizagem
Educational statistics
High school teaching
Learning
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25837
Resumo: Atualmente, a maioria dos cidadãos está inserida em uma sociedade que se reinventa a cada dia, seja pelo avanço da tecnologia ou acesso a informação. O avanço da tecnologia deve ser acompanhado pelos educadores enquanto o acesso a informação pode ser melhor aproveitado pelo indivíduo que compreende melhor conceitos oriundos da Estatística. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividades para se trabalhar Estatística com turmas do Ensino Médio com o uso de tecnologias. No âmbito da Estatística, serão explorados conceitos de Estatística descritiva, e como tecnologia proposta, o uso de páginas web utilizando R shiny. Uma sequência de atividades é disponibilizada ao professor, com roteiro para facilitar a aplicação e páginas web desenvolvidas para o cálculo das medidas resumo e construção de gráficos. Finalmente, é apresentado um relato de caso da aplicação das atividades propostas, sendo este positivo no sentido da participação e interesse dos alunos.
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