O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Castro, Adriane de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2462
Resumo: Acompanha: Caderno Pedagógico: O uso da programação Scratch no desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
id UTFPR-12_d51f63b990ffa6184178c68343003477
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/2462
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamentalThe use of Scratch programming for the development of skills in fundamental teaching childrenScratch (Linguagem de programação de computador)Raciocínio em criançasCriatividadeScratch (Computer program language)Reasoning in childrenCreative abilityCNPQ::CIENCIAS HUMANASEnsinoAcompanha: Caderno Pedagógico: O uso da programação Scratch no desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamentalTeaching programming at school is a worldwide trend. The Scratch programming language was crafted for children, providing a simple graphic interface using Lego-like blocks instead of codes. This work introduced computer programming using Scratch for children in the initial years of elementary education, in a municipal school at Ponta Grossa. Jean Piaget's Constructivism approach was employed with regard to child's development, as well as the constructivist perspective of Seymour Papert given the relationship with computers and learning. The research has applied nature, with a qualitative approach and interpretive character. In order to form an observation baseline it was taken the nine learning skills for the twenty-first century listed by Mitchel Resnick, which are divided into three areas: information and communication skills; critical thinking and problem solving; and self-direction. During one year of project, children had the opportunity to learn the basics of Scratch programming and to engage in activities that involved creativity, logic, and problem solving. It was observed that the use of Scratch created a motivating environment. Positive results were found, in the sense that children could develop skills by interacting with each other and with the computer.O ensino de programação na escola é uma tendência mundial. A linguagem de programação Scratch foi desenvolvida especialmente para crianças, pois usa uma interface gráfica fácil sem códigos, apenas blocos parecidos com lego. Pensando nisso, este trabalho tratou da inserção de programação para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Ponta Grossa. Esta pesquisa usou a abordagem do Construtivismo de Jean Piaget em busca de compreender o desenvolvimento da criança e também a perspectiva construcionista de Seymour Papert, pela relação com computadores e aprendizado. Desenvolveu-se uma pesquisa aplicada com enfoque qualitativo de cunho interpretativo. Foi utilizada como referência para observação as nove habilidades de aprendizagem para o século XXI elencadas por Mitchel Resnick, divididas em três áreas: habilidades ligadas à informação e comunicação; pensamento crítico e resolução de problemas; e autodirecionamento. Durante um no de projeto, as crianças tiveram a oportunidade de aprender conceitos básicos da programação Scratch e realizar atividades que envolveram criatividade, lógica e solução de problemas. Observou-se que a programação Scratch proporcionou às crianças um ambiente motivador, e resultados positivos no sentido de que elas puderam efetivamente desenvolver habilidades ao interagir por conta própria entre si e com o computador.Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRKoscianski, Andréhttp://lattes.cnpq.br/7693781941703733Lima, José Valdeni deSantos Junior, Guataçara dosLima, Siumara Aparecida deKoscianski, AndréCastro, Adriane de2017-09-23T19:20:27Z2017-09-23T19:20:27Z2017-05-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfCASTRO, Adriane de. O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental. 2017. 124 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2017.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2462porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2017-09-23T19:20:27Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/2462Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2017-09-23T19:20:27Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
The use of Scratch programming for the development of skills in fundamental teaching children
title O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
spellingShingle O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
Castro, Adriane de
Scratch (Linguagem de programação de computador)
Raciocínio em crianças
Criatividade
Scratch (Computer program language)
Reasoning in children
Creative ability
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Ensino
title_short O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
title_full O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
title_fullStr O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
title_full_unstemmed O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
title_sort O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
author Castro, Adriane de
author_facet Castro, Adriane de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Koscianski, André
http://lattes.cnpq.br/7693781941703733
Lima, José Valdeni de
Santos Junior, Guataçara dos
Lima, Siumara Aparecida de
Koscianski, André
dc.contributor.author.fl_str_mv Castro, Adriane de
dc.subject.por.fl_str_mv Scratch (Linguagem de programação de computador)
Raciocínio em crianças
Criatividade
Scratch (Computer program language)
Reasoning in children
Creative ability
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Ensino
topic Scratch (Linguagem de programação de computador)
Raciocínio em crianças
Criatividade
Scratch (Computer program language)
Reasoning in children
Creative ability
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Ensino
description Acompanha: Caderno Pedagógico: O uso da programação Scratch no desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-09-23T19:20:27Z
2017-09-23T19:20:27Z
2017-05-03
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv CASTRO, Adriane de. O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental. 2017. 124 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2017.
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2462
identifier_str_mv CASTRO, Adriane de. O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental. 2017. 124 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2017.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2462
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv riut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.br
_version_ 1850498292908032000