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Revolvendo a terra para cultivar raízes: o letramento literário a partir da obra O Arado, de Zila Mamede
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O pagador de promessas, de Dias Gomes: a dramaturgia para a formação do leitor literário
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Experiências de leitura e escrita no Ensino Fundamental: a contribuição das narrativas literárias
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Ensino de argumentação por meio de situações-problema
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Representações da negritude na escola: canções de resistência na EJA
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A voz e a vez do leitor em Morte e Vida Severina: uma abordagem de recepção, leitura e performance
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A informatividade presente nas tirinhas de humor: para uma leitura responsiva ativa
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Leitura e experiência em sala de aula com o beijo da palavrinha, de Mia Couto
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Os saberes que fundamentam o ato de ensinar: o uso da mediação do professor no processo de escrita do 4º ano
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Metamorfoses: aperfeiçoando a leitura e a produção de texto a partir da mitologia clássica
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O gênero artigo de opinião no ensino fundamental: produção textual e atuação cidadã
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Ensino da escrita argumentativa no contexto de aulas remotas: guia prático para professores do ensino fundamental
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Práticas de leituras literárias e produção textual: contos de Clarice Lispector no 9º ano
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Canto de Muro e teatro de sombras: uma experiência em sala de aula
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O debate em livros didáticos aprovados pelo PNLD 2020-2022
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A menina que roubava livros: uma abordagem dialógica de leitura em sala de aula
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O debate na educação de jovens e adultos: dando voz na escola para a vida
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Ensino de leitura nas séries iniciais do ensino fundamental: uma proposta teórico-metodológica com o livro-imagem onda (Suzy Lee)
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A produção de memórias no ensino fundamental: retextualizações e reescrita(s)
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O ebook animado e interativo reconte - lendo contos, reescrevendo pontos: um produto educacional que utiliza as novas TICS para o desenvolvimento da leitura e produção textual
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