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A utilização do smartphone com intermédio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de estatistica
Dissertação
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Ensino de pirâmides no ensino médio: uma sequência didática apoiada na teoria de registro de representação semiótica
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Processos de raciocínio matemático mobilizados por estudantes do 5º ano ao argumentar matematicamente a respeito de figuras geométricas planas
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Manifestações da criatividade em modelagem matemática nos anos iniciais
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Criatividade e resolução de problemas: aspectos mobilizados durante o ensino-aprendizagem de matemática
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Tensões em um curso de formação de professores de uma escola do campo
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Processos do raciocínio matemático mobilizados por estudantes de cálculo diferencial e integral em tarefas exploratórias
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Pensamento matemático avançado em tarefas investigativas desenvolvidas no ensino médio
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Uma investigação historiográfica sobre a Escola Itinerante Valmir Motta de Oliveira
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Utilização do jogo "Divisão em Trilha" na aprendizagem de conceitos de divisão: um estudo
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Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de equações do 1º grau com uma incógnita
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O pensamento funcional de alunos dos anos finais do ensino fundamental em atividades de modelagem matemática
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Competências em atividades de modelagem matemática na educação infantil
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Formação continuada de professores em modelagem matemática: uma análise dos saberes docentes em práticas planejadas e implementadas
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Ações do professor para promoção do raciocínio matemático em momentos de discussão coletiva em aulas de cálculo
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Narrativas sobre o Colégio Estadual do Patrimônio Regina: uma história ainda não contada
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Matematização em atividades de modelagem matemática nos anos finais do ensino fundamental
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O jogo como um recurso didático: uma perspectiva inclusiva para o ensino de números complexos
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Tarefas para uma educação financeira: um estudo
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Análise de um processo avaliativo alinhado a um ambiente de ensino e de aprendizagem de cálculo pautado em episódios de resolução de tarefas
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