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Repositório Institucional: políticas para um Campus de instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
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A metodologia Webquest na prolematização dos conceitos químicos como estratégia para promover a aprendizagem significativa
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Integração do sistema acadêmico da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM a uma smart classroom
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Alt story: modelo de unidade de estudo para produção textual colaborativa por meio de ficção interativa digital
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Ensino de língua portuguesa mediado por tecnologias digitais: produção de sequências didáticas
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Manual de aulas práticas de ciências no formato e-book para professores da rede pública de ensino
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Influência das tecnologias digitais no cotidiano do Assentamento Nova Conquista de Chiapetta RS
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Padrões de competência em TIC para professores
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Implantação de um repositório para produção acadêmica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, campus Júlio de Castilhos
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Utilização do moodle nos cursos presenciais de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria - RS
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Crisálida: um website como proposta colaborativa de formação
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Um possível palco trágico para a educação: elementos e categorias Apolíneo-Dionisíacos em um ambiente virtual de ensino-aprendizagem
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A gamificação como ferramenta para o ensino e aprendizagem do futsal
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Produção colaborativa de conteúdo mediada por ferramentas digitais no contexto de cursos técnicos de administração e contabilidade
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Estudo de caso: Moodle e pedagogia da alternância nos cursos de especialização do Pronera em Residência Agrária
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Material didático multimídia: potencializando o ensino de química para o curso de agronomia
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Produção de videoaula com base nos princípios de multimedia learning de Clark e Mayer: um relato de experiência
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A metodologia webquest como elemento de mediação da aprendizagem na disciplina de biologia
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Produção de material didático acessível para surdos no moodle
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Wikipampa: suporte à gestão do conhecimento no sistema de bibliotecas da Universidade Federal do Pampa
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