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Neurociênia, educação e a formação de professores: a percepção sobre origem e aceitação de neuromitos entre licenciados em Ciências da Natureza
Tese
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A metacognição associada a aprendizagem significativa: estudo envolvendo o conteúdo de análise combinatória
Dissertação
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Os números combinatórios de Catalan
Dissertação
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Origamis modulares e os poliedros de Platão
Dissertação
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Conceitos estatísticos na educação do campo
Dissertação
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Formação de professores EaD e a relação com o uso da tecnologia: uma análise a partir de professores egressos
Dissertação
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O uso do Kahoot! e do Ensino Híbrido como ferramentas de ensino e da aprendizagem em Matemática
Dissertação
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Teoremas de Ponto Fixo e aplicações para o Ensino Médio
Dissertação
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Discutindo indisciplina a partir da disciplina: uma análise das concepções de licenciandos dos Cursos de Matemática e Biologia
Dissertação
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Rearranjo de séries numéricas: a influência da reordenação na soma
Dissertação
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Domínio afetivo presente nas relações estabelecidas com a Matemática por alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental
Dissertação
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Alfabetização científica na educação infantil: percepções dos professores
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O encontro do tempo com pedagogos-mestrandos em ensino: entendimentos e suas relações com o contexto escolar.
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LOGARITMOS DE NÚMEROS NEGATIVOS
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MATEMÁTICA E MÚSICA: UMA ABORDAGEM PARA EXPLORAR CONCEITOS MUSICAIS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL
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UMA VISÃO GERAL DA TRIGONOMETRIA: HISTÓRIA, CONCEITOS E APLICAÇÕES
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CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES
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MÉTODO DE COMPARAÇÕES VISUAIS ENTRE MEDIDAS DE SEGMENTOS COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS TRIGONOMÉTRICOS
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NÚMEROS COMPLEXOS: INTER-RELAÇÃO ENTRE CONTEÚDOS E APLICAÇÕES
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A GEOMETRIA DE MATRIZES E DETERMINANTES
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