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1
Uso de simuladores em atividades de laboratório de física moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de educação à distância
Por
Schweder, Sabine
Publicado em 2015
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Por
Silva, Diego Aurino da
Publicado em 2012
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Contribuições da epistemologia histórica de Bachelard no estudo da evolução dos conceitos da óptica
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Melo, Ana Carolina Staub de
Publicado em 2005
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Linguagem matemática, física e ensino: como licenciandos discutem essa relação
Por
Mannrich, João Paulo
Publicado em 2014
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História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino da Física: formação e prática docente de professores da educação básica
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Alencar, Sarah Orthmann Tavernard de
Publicado em 2020
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Conceitos de simultaneidade, da antiguidade à relatividade: um módulo de ensino contextualizado
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Publicado em 2016
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Brick, Elizandro Maurício
Publicado em 2012
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Mapas conceituais como ferramentas para a organização do conhecimento em uma disciplina sobre a história da física
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Análise da didatização do tema radiação de corpo negro sob a luz da teoria antropológica do didático
Por
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Escala de proficiências em concepções térmicas: diagnóstico psicométrico de estudantes em Portugal e Brasil
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Braga, Marcel Bruno Pereira
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Abordagem de temas contemporâneos no contexto do ensino de Física
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Robótica educacional e qualidade motivacional dos estudantes em aulas de física
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Publicado em 2020
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A linguagem das histórias em quadrinhos e o ensino de física: limites e possibilidades para um processo de textualização de saberes
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Soares Neto, Francisco Fernandes
Publicado em 2012
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16
Modelização na formação inicial de professores de física
Por
Machado, Juliana
Publicado em 2012
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17
Universos paralelos enquanto representação cultural na série de animação Rick e Morty
Por
Monteiro, Paulo Vitor
Publicado em 2022
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A física moderna e contemporânea nos cursos de engenharia e na indústria: concepções de formadores e de engenheiros em atuação
Por
Souza, Ana Paula Grimes de
Publicado em 2014
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Os projetos temáticos na formação de professores de física na UFSC
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Elisa Frota-Pessoa: a textualização de suas (auto)representações e questões de gênero nas ciências
Por
Linhares, Maria Lucia de Camargo
Publicado em 2018
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Dissertação
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Instituição de defesa
UFSC
66
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFSC
66
Autor
Jesus Neto, Jonathan Thomas de
2
Melo, Ana Carolina Staub de
2
Alencar, Sarah Orthmann Tavernard de
1
Arthury, Luiz Henrique Martins
1
Barros, João Henrique Ávila de
1
Batista, Carlos Alexandre dos Santos
1
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Bernardo, Fernando Lázaro
1
Bocheco, Otávio
1
Borella, William
1
Braga, Marcel Bruno Pereira
1
Brick, Elizandro Maurício
1
Buse, Andrei
1
Campos, Raul Isaias
1
Capelassi, Cristiane Fernanda Vicentim
1
Caum, Catarine
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Clebsch, Angelisa Benetti
1
Clement, Luiz
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Cordeiro, Daiana Greicy
1
Devegili, Karlinne Lisandra
1
Evangelista, Fábio Lombardo
1
Franke, Sandra Madalena Pereira
1
Girelli, Patrick de Souza
1
Glória, Luna Leão
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Godinho, Daniel Licéski
1
Gonnelli Netto, Orlando
1
Gonçalo, Fernanda Battú e
1
Linhares, Maria Lucia de Camargo
1
Lopes, Janice Pereira
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Machado, Aniara Ribeiro
1
Machado, Juliana
1
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Tipo de documento
Dissertação
49
Tese
17
Tipo de acesso
openAccess
66
Idioma
Português
66
Assunto
Educação científica e tecnológica
Física
Estudo e ensino
36
Educação
15
Ciência
8
Professores de física
7
Mais ...
Formação
6
Epistemologia
5
História
5
Professores de fisica
5
Avaliação
4
Motivação na educação
4
Tecnologia educacional
4
Estudo e ensino (Superior)
3
Livros didaticos
3
Matemática
3
Professores -
3
Ambiente virtual
2
Construtivismo (Educação)
2
Didatica
2
Educação tecnológica
2
Ensino superior
2
Filosofia
2
Linguagem
2
Partículas (Física nuclear)
2
Prática de ensino
2
Relatividade geral (Física)
2
Robótica
2
Tecnologia da informação
2
(Indireta)
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