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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO...”
Telegami: um módulo de atividade gamificado para o moodle
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Geração de código otimizado visando a exploração de paralelismo na arquitetura IPNoSys
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Análise combinatória: conceitos e possibilidades no ensino-aprendizagem com auxílio do geogebra
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Aplicação de Learning Analytics para avaliação do desempenho de tutores a distância
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Implementação de uma interface adaptativa para um sistema de apoio a pacientes com diabetes
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Modelagem matemática e a calculadora gráfica geogebra no estudo da função afim
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Artemis: realidade aumenta e gamificação para ensino de arquitetura de computadores com mips
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Números irracionais: da irracionalidade de números algébricos aos primeiros transcendentes
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A abordagem construtivista na aprendizagem da matemática com a utilização de recursos didáticos e objetos de aprendizagem
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Desenvolvimento de um modelo de previsão hidrológico usando máquina vetorial de suporte regressivo: uma aproximação computacional para modelagem da bacia do rio arkansas
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Sistema de recomendação ubíquo integrando hipermídias baseadas em ontologias para ambientes de aprendizagem
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Uma fórmula geral não recursiva da soma das funções polinomiais dos inteiros positivos
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
O uso de sequências didáticas como recurso metodológico para o ensino de matemática no ensino fundamental II
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Crevettic: uma plataforma de business intelligence para gestão de carcinicultura
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O impacto da hierarquia de memória sobre a arquitetura IPNoSys
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Aventura espacial: um jogo sério de interface adaptativa voltado a crianças e jovens com transtorno do espectro do autismo
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Aproximação entre teoria e prática: a modelagem matemática como método facilitador para o ensino de funções exponenciais
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Um jogo adaptativo para potencializar processos cognitivos de jovens com transtornos no desenvolvimento
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Uma nova abordagem para o problema da patrulha escolar: formulação matemática e metaheurísticas
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA...”
Proposta de uma unidade de ensino potencialmente significativa para abordar tópicos de bioquímica e termodinâmica na educação de jovens e adultos
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