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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Contribuições da prática (in)formada por evidências para a formação do professor de matemática: uma análise das ações dos professores a partir das suas próprias práticas...
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIA...”
Geometria analítica plana: praxeologias matemáticas no ensino médio
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Ondas mecânicas transversais: uma aplicação com simulações computacionais no ensino médio
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Marco conceitual para estudar a relação entre materiais curriculares e professores de Matemática
Tese
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Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: uma análise a partir de elementos dos recursos do currículo e dos recursos dos professores
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Análise de uma proposta pedagógica para os anos iniciais do ensino fundamental : em foco a operação de multiplicação
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
O estágio supervisionado na licenciatura em matemática: possibilidades de colaboração
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemática
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA...”
Da World wide web às partículas elementares: sequência didática baseada no método DBR-TLS com vistas à alfabetização científica e técnica
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Compreensão de professores de matemática sobre números fracionários
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Interpretação e comunicação em ambientes de aprendizagem gerados pelo processo de modelagem matemática
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA...”
A prática de ensino de física no ensino médio e o conceito de proporcionalidade: conexão fundamental na construção e (re)construção de conhecimentos
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Sentimento de semelhança: poéticas visuais de interconexões em arte e matemática
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Reflexões sobre a formação do professor de matemática: investigando a prática de ensino no curso de licenciatura da UFPA
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Opiniões sobre estágio curricular e prática de ensino na licenciatura em química: o caso do CEFET-PB
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Um estudo da aplicação prática das grandezas de área e de volume e suas relações de proporção, aplicadas ao cotidiano do aluno
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Educação financeira no Ensino Fundamental: conhecimentos identificados em um grupo de professores do quinto ano
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Transposição didática da interação do laser com sistmas biológicos no ensino médio: uma proposta de guia didático para professores
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Desenvolvimento de uma situação de estudo sobre o tema água para as aulas de química do Ensino Médio
Dissertação
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Transposição didática: concepções de professores no contexto Gestar II
Dissertação