Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Paes, Elizabeth Domiciano
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Tecnologia educacional
Objetos de aprendizagem
Ambiente virtual de aprendizagem
Link de acesso: https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1810
Resumo: Após a imersão no ciberespaço a forma como as pessoas lidam com as informações está significativamente alterada. Portanto, torna-se imprescindível pensar em novas formas de ensino que atendam a esta nova demanda de indivíduos, que possuem uma forma diferenciada de receber, transferir e lidar com informações. A partir dessa premissa, a pesquisa aqui retratada, desenvolvida através da metodologia de investigação DBR - Design Basead Research ou pesquisa baseada em design, teve como objetivo estimular docentes a utilizarem tecnologias digitais, especificamente através de um ambiente virtual denominado “Coisa de Professor”, criado com a intenção de familiarizar professores com objetos de aprendizagem, na forma de recursos educacionais digitais, e incentivar a utilização dos mesmos em suas práticas pedagógicas. Para compor o perfil cíclico de montagem do ambiente virtual, o mesmo foi testado com um grupo de docentes e suas impressões e sugestões foram coletadas, através de um questionário, e analisadas possibilitando intervenções que buscaram adaptar o design, a usabilidade e a acessibilidade do ambiente.
id CP2-3_ac417e26b657963d01cb1302ca77c307
oai_identifier_str oai:petrus.cp2.g12.br:123456789/1810
network_acronym_str CP2-3
network_name_str Repositório Institucional Petrus
repository_id_str
spelling Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagemTecnologia educacionalObjetos de aprendizagemAmbiente virtual de aprendizagemApós a imersão no ciberespaço a forma como as pessoas lidam com as informações está significativamente alterada. Portanto, torna-se imprescindível pensar em novas formas de ensino que atendam a esta nova demanda de indivíduos, que possuem uma forma diferenciada de receber, transferir e lidar com informações. A partir dessa premissa, a pesquisa aqui retratada, desenvolvida através da metodologia de investigação DBR - Design Basead Research ou pesquisa baseada em design, teve como objetivo estimular docentes a utilizarem tecnologias digitais, especificamente através de um ambiente virtual denominado “Coisa de Professor”, criado com a intenção de familiarizar professores com objetos de aprendizagem, na forma de recursos educacionais digitais, e incentivar a utilização dos mesmos em suas práticas pedagógicas. Para compor o perfil cíclico de montagem do ambiente virtual, o mesmo foi testado com um grupo de docentes e suas impressões e sugestões foram coletadas, através de um questionário, e analisadas possibilitando intervenções que buscaram adaptar o design, a usabilidade e a acessibilidade do ambiente.After immersion in cyberspace, the way people deal with information is significantly altered. Therefore, it is essential to think of new teaching alternatives that meet this new demand of individuals, who have a different ways of receiving, transferring and dealing with information. From this premise, the research presented here, developed through the DBR research methodology - Design Basead Research aimed to encourage teachers to use digital technologies, specifically through a virtual environment called "Teacher Thing", created with the intention of familiarizing teachers with learning objects in the form of digital educational resources, and encourage their use in their pedagogical practices. To compose the cyclic profile of the virtual environment, it was tested with a group of teachers and their impressions and suggestions were collected through a questionnaire and analyzed allowing interventions that sought to adapt the design, usability and accessibility of the environment.Costa, Christine SertãPaes, Elizabeth Domiciano2024-04-07T21:01:34Z2024-04-07T21:01:34Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfPAES, Elizabeth Domiciano. Tecnologias Digitais Na Educação: a utilização de objetos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2017.https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1810porreponame:Repositório Institucional Petrusinstname:Colégio Pedro IIinstacron:CP2info:eu-repo/semantics/openAccess2025-02-24T19:39:10Zoai:petrus.cp2.g12.br:123456789/1810Repositório InstitucionalPUBhttps://petrus.cp2.g12.br/server/oai/requestpropgpec@cp2.g12.bropendoar:2025-02-24T19:39:10Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro IIfalse
dc.title.none.fl_str_mv Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
title Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
spellingShingle Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
Paes, Elizabeth Domiciano
Tecnologia educacional
Objetos de aprendizagem
Ambiente virtual de aprendizagem
title_short Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
title_full Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
title_fullStr Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
title_full_unstemmed Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
title_sort Tecnologias digitais na educação: a utilização de objetos de aprendizagem
author Paes, Elizabeth Domiciano
author_facet Paes, Elizabeth Domiciano
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Costa, Christine Sertã
dc.contributor.author.fl_str_mv Paes, Elizabeth Domiciano
dc.subject.por.fl_str_mv Tecnologia educacional
Objetos de aprendizagem
Ambiente virtual de aprendizagem
topic Tecnologia educacional
Objetos de aprendizagem
Ambiente virtual de aprendizagem
description Após a imersão no ciberespaço a forma como as pessoas lidam com as informações está significativamente alterada. Portanto, torna-se imprescindível pensar em novas formas de ensino que atendam a esta nova demanda de indivíduos, que possuem uma forma diferenciada de receber, transferir e lidar com informações. A partir dessa premissa, a pesquisa aqui retratada, desenvolvida através da metodologia de investigação DBR - Design Basead Research ou pesquisa baseada em design, teve como objetivo estimular docentes a utilizarem tecnologias digitais, especificamente através de um ambiente virtual denominado “Coisa de Professor”, criado com a intenção de familiarizar professores com objetos de aprendizagem, na forma de recursos educacionais digitais, e incentivar a utilização dos mesmos em suas práticas pedagógicas. Para compor o perfil cíclico de montagem do ambiente virtual, o mesmo foi testado com um grupo de docentes e suas impressões e sugestões foram coletadas, através de um questionário, e analisadas possibilitando intervenções que buscaram adaptar o design, a usabilidade e a acessibilidade do ambiente.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2024-04-07T21:01:34Z
2024-04-07T21:01:34Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv PAES, Elizabeth Domiciano. Tecnologias Digitais Na Educação: a utilização de objetos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2017.
https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1810
identifier_str_mv PAES, Elizabeth Domiciano. Tecnologias Digitais Na Educação: a utilização de objetos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2017.
url https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1810
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional Petrus
instname:Colégio Pedro II
instacron:CP2
instname_str Colégio Pedro II
instacron_str CP2
institution CP2
reponame_str Repositório Institucional Petrus
collection Repositório Institucional Petrus
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II
repository.mail.fl_str_mv propgpec@cp2.g12.br
_version_ 1862929990872465408

Registros relacionados