bell hooks e a educação: contribuições da pedagogia engajada ao ensino de filosofia na educação básica
| Ano de defesa: | 2023 |
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| Palavras-chave em Português: | |
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Resumo: | O Produto Educacional foi um curso de extensão: bell hooks e a Educação |
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bell hooks e a educação: contribuições da pedagogia engajada ao ensino de filosofia na educação básicaFilosofia - Estudo e ensinoHooks, Bell, 1952-2021Freire, Paulo, 1921-1997Pedagogia críticaEducação básicaMestrado Profissional em Prática de Educação BásicaO Produto Educacional foi um curso de extensão: bell hooks e a EducaçãoEsse trabalho relaciona o ensino de Filosofia na Educação Básica com a proposta de pedagogia engajada de bell hooks, fortemente influenciada pela pedagogia crítica de Paulo Freire e atenta às necessidades da interseccionalidade e da descolonização do pensamento e da sociedade. Para desenvolver a questão sobre a possibilidade de um ensino de Filosofia nessa perspectiva, analisamos a obra de bell hooks para entender como constrói sua pedagogia engajada e sua ética amorosa; discorremos sobre a situação da Filosofia como disciplina da Educação Básica no Brasil e no Rio de Janeiro e levantamos o perfil do professor dessa disciplina e suas demandas de atualização docente. O produto educacional é um curso de extensão sobre bell hooks e a educação, voltado aos docentes da Educação Básica e visou contribuir para a construção de um ensino mais democrático, afetivo, consonante à realidade dos discentes e comprometido com uma práxis libertadora e decolonial. A metodologia utilizada nessa pesquisa qualitativa foi o estudo de caso e a pesquisa bibliográfica e teve como corpus analítico textos de bell hooks e de outros autores que com ela dialogam, legislação sobre a Educação Básica, assim como dados coletados através de questionários semiestruturados aplicados a docentes de Filosofia da Educação Básica do Rio de Janeiro.This work relates the teaching of Philosophy in the Basic Education with the proposal of engaged pedagogy of bell hooks, strongly influenced by the critical pedagogy of Paulo Freire and attentive to the need for intersectionality and decolonization of thought and society. To develop the question about the possibility of teaching Philosophy in this perspective, we analyzed the work of bell hooks to understand how it builds its engaged pedagogy and its etics of love; we discuss the situation of Philosophy as a discipline of Basic Education in Brazil and Rio de Janeiro and raise the profile of the teachers of this discipline and theirs demands for teacher updating. The educational product is an extension course on bell hooks and education, aimed at the teachers of Basic Education and aimed to contribute to the construction of a more democratic, affective teaching, consonant to the reality of the students, committed to a liberating and decolonial praxis. The methodology used in this qualitative research was the case study and bibliographic research and had as analytical corpus texts of bell hooks and other authors who dialogue with her, legislation on Basic Education, as well as data collected through semi structured questionnaires applied to teachers of Philosophy of Basic Education of Rio de Janeiro.Carmo, Ana Carolina RigoniRamos, Andréa Karla Alves2024-04-07T21:01:52Z2024-04-07T21:01:52Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfRAMOS, Andréa Karla Alves. Título: bell hooks e a Educação: contribuições da pedagogia engajada ao ensino de filosofia na educação básica. 2023. Dissertação (Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2023.https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2037porreponame:Repositório Institucional Petrusinstname:Colégio Pedro IIinstacron:CP2info:eu-repo/semantics/openAccess2024-12-06T16:23:53Zoai:petrus.cp2.g12.br:123456789/2037Repositório InstitucionalPUBhttps://petrus.cp2.g12.br/server/oai/requestpropgpec@cp2.g12.bropendoar:2024-12-06T16:23:53Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro IIfalse |
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