Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Batista, Daiana
Orientador(a): Santos, Suelen Assunção
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Matemática
Álgebra
Pensamento algébrico
Inclusão
Mathematics
Algebra
Algebraic thinking
Inclusion
Link de acesso: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12608
Resumo: Dissertação (mestrado)
id FURG_033d54a58cf0a20ec9e4f2693c32b620
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:123456789/12608
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Batista, DaianaSantos, Suelen Assunção2025-04-07T18:05:14Z2025-04-07T18:05:14Z2023BATISTA, Daiana. Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental. 2023. 122 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, 2023.https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12608Dissertação (mestrado)Este estudo tem como objetivo buscar possibilidades e estratégias inclusivas para ensinar o conteúdo de álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental. A questão norteadora desta pesquisa procurou responder: “De que modo se pode ensinar álgebra numa perspectiva inclusiva?” A proposta de uma educação inclusiva impulsiona pesquisas relacionadas a esse tema, pois, apesar dos avanços no campo da inclusão, muitas angústias e dúvidas permeiam a atividade dos professores em sala de aula ao depararem com alunos com necessidades educacionais especiais. O ensino de álgebra foi escolhido por ser um conteúdo mais abstrato, visto por grande parte dos alunos como algo complexo e de difícil entendimento, o que torna os desafios enfrentados pelos professores maiores ainda, quando se trata de ensinar álgebra em uma perspectiva inclusiva. Partindo desse pressuposto, o intuito desta pesquisa foi o de analisar a legislação vigente sobre inclusão escolar e examinar pesquisas de dissertação de mestrado sobre o ensino de álgebra e inclusão. Para a discussão, a pesquisa apoiou-se em teorias que embasam a inclusão escolar, com enfoque no ensino-aprendizagem de álgebra em uma perspectiva inclusiva. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir com a prática pedagógica de professores de Matemática, tecendo ideias e caminhos por meio do produto educacional, que apresenta atividades e estratégias com a finalidade de tornar mais potente a tarefa de ensinar álgebra. O produto educacional resultado desta pesquisa foi desenvolvido em um espaço de experimentação para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, promovendo a inclusão e proporcionando momentos de experimentação em um trabalho com conjecturas e formulação de hipóteses, que visou ao desenvolvimento do pensamento algébrico.This study aims to explore possibilities and inclusive strategies for teaching algebra content in the later years of Elementary Education. The guiding question of this research sought to answer: "How can algebra be taught from an inclusive perspective?" The proposal of inclusive education drives research related to this topic because, despite advancements in inclusion, many concerns and uncertainties still affect teachers' classroom activities when dealing with students with special educational needs. Algebra education was chosen due to its more abstract nature, often perceived by a significant portion of students as complex and difficult to grasp, thereby magnifying the challenges faced by teachers when teaching algebra inclusively. With this premise in mind, the purpose of this research was to analyze current legislation regarding inclusive schooling and examine master's dissertation research on algebra education and inclusion. The research drew on theories that underpin inclusive education, focusing on the teaching and learning of algebra from an inclusive perspective. Through this research, we aim to contribute to the pedagogical practices of Mathematics teachers, weaving ideas and pathways through an educational product that presents activities and strategies aimed at enhancing the effectiveness of algebra teaching. The resulting educational product was developed as an experimental space for students in the later years of Elementary Education, promoting inclusion and providing opportunities for exploring conjectures and formulating hypotheses to foster the development of algebraic thinking.porMatemáticaÁlgebraPensamento algébricoInclusãoMathematicsAlgebraAlgebraic thinkingInclusionEnsino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGORIGINALDAIANA BATISTA.pdfDAIANA BATISTA.pdfapplication/pdf6160899https://repositorio.furg.br/bitstreams/c8c2c9b3-852e-4a6b-b0a9-8637394ec78b/download111c53750e448ab353f7daaffdfe56cbMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.furg.br/bitstreams/c2b944b7-ae19-4c82-9ea3-cf1836257cea/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTDAIANA BATISTA.pdf.txtDAIANA BATISTA.pdf.txtExtracted texttext/plain103583https://repositorio.furg.br/bitstreams/96aa7f77-4bc8-4149-b962-42173799dea2/download1c3fc30212807442bc2b63de31984c67MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILDAIANA BATISTA.pdf.jpgDAIANA BATISTA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2958https://repositorio.furg.br/bitstreams/0decceff-4473-4683-aa1f-41a37edeafcb/download27eedede3c081187ba7ebb1e10dba7fbMD54falseAnonymousREAD123456789/126082025-12-10 02:17:03.717open.accessoai:repositorio.furg.br:123456789/12608https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T05:17:03Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
title Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
spellingShingle Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
Batista, Daiana
Matemática
Álgebra
Pensamento algébrico
Inclusão
Mathematics
Algebra
Algebraic thinking
Inclusion
title_short Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
title_full Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
title_fullStr Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
title_full_unstemmed Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
title_sort Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental
author Batista, Daiana
author_facet Batista, Daiana
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Batista, Daiana
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Santos, Suelen Assunção
contributor_str_mv Santos, Suelen Assunção
dc.subject.por.fl_str_mv Matemática
Álgebra
Pensamento algébrico
Inclusão
Mathematics
Algebra
Algebraic thinking
Inclusion
topic Matemática
Álgebra
Pensamento algébrico
Inclusão
Mathematics
Algebra
Algebraic thinking
Inclusion
description Dissertação (mestrado)
publishDate 2023
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-04-07T18:05:14Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-04-07T18:05:14Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BATISTA, Daiana. Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental. 2023. 122 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, 2023.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12608
identifier_str_mv BATISTA, Daiana. Ensino de álgebra e o ato de conjecturar: prática inclusiva nos anos finais do ensino fundamental. 2023. 122 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, 2023.
url https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12608
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/bitstreams/c8c2c9b3-852e-4a6b-b0a9-8637394ec78b/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/c2b944b7-ae19-4c82-9ea3-cf1836257cea/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/96aa7f77-4bc8-4149-b962-42173799dea2/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/0decceff-4473-4683-aa1f-41a37edeafcb/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 111c53750e448ab353f7daaffdfe56cb
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1c3fc30212807442bc2b63de31984c67
27eedede3c081187ba7ebb1e10dba7fb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.br
_version_ 1856849736276901888

Registros relacionados