O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2010
Autor(a) principal: Amorim, Aline Pinto
Orientador(a): Calloni, Humberto
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação ambiental,
Educação profissional Técnica de Nível Médio
Crise sócio-ecológico-ambiental,
Currículo
Environmental education,
Vocational technical high school
Crisis socio-ecological-environmental
Curriculum
Link de acesso: http://repositorio.furg.br/handle/1/2117
Resumo: Dissertação (mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2010.
id FURG_87ac6242b9f3e953a86dc4e66e33f82b
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/2117
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Amorim, Aline PintoCalloni, Humberto2012-07-07T21:50:01Z2012-07-07T21:50:01Z2010AMORIM, Aline Pinto. O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental. 2010. 97 f . Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental)-Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2010.http://repositorio.furg.br/handle/1/2117Dissertação (mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2010.Esta dissertação versa sobre a investigação vinculada à linha de pesquisa “FEA: Fundamentos da Educação Ambiental do PPGEA/FURG”, sendo um estudo acerca da formação dos estudantes da primeira turma do Curso Técnico em Meio Ambiente do Colégio Estadual Lemos Júnior, situado no município de Rio Grande-RS, a fim de compreender se a Educação Ambiental e a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, especialmente a Área Profissional Meio Ambiente, orientam a formação no sentido de preparar o profissional para as responsabilidades frente à crise sócioecológico- ambiental vigente, levando em conta a existência (ou não) da preocupação ambiental, de acordo com a proposta do PPGEA - Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande, nos estudos científicos e tecnológicos que norteiam a formação do profissional técnico de nível médio. A metodologia utilizada é a pesquisa qualitativa aliada às contribuições teórico-metodológicas do paradigma da complexidade na proposta de Edgar Morin, que possibilitaram a compreensão dos dados os quais se constituem das diretrizes legais nacionais para a educação profissional técnica de nível médio, o plano de curso da escola pesquisada e entrevista realizada com quatro alunos da primeira turma em formação. No decorrer da pesquisa estruturamos os capítulos a fim de mostrar a compreensão que temos acerca das relações que permeiam a formação do técnico, incluindo o contexto da educação profissional no Brasil, as principais mudanças na política pública de ensino para esta área, o estigma da formação de técnicos em função da mão de obra necessária ao mercado a fim de entender como histórica e culturalmente se deu este caminho. Além disso, procuramos mostrar a visão de EA de forma institucionalizada a qual norteia as políticas públicas da educação com relação à inclusão desta modalidade nos currículos. Também a proposta de EA apresentada pelo PPGEA na perspectiva da formação de cidadãos crítico-superadores da crise ambiental. Sendo que outros aspectos referidos são questões relacionadas ao currículo e também à crise ambiental de modo mais específico relacionando às questões de ciência, educação e tecnologia. Em nossa análise importou refletir sobre a questão da formação e suas relações com a EA, de modo que são apontados limites que estão voltados para a organização curricular fragmentada que visualizamos desde a proposta do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos até a organização do Plano de Curso no qual pudemos observar uma estrutura nitidamente disciplinar. A preocupação com a EA permeando o currículo da formação de técnicos em meio ambiente e o papel desse profissional perante a crise foram as bases das relações estabelecidas durante a pesquisa, visando a complexidade das relações do sujeito com a técnica, sociedade e meio ambiente. As entrevistas, realizadas com alunos egressos, permitiram corroborar a reflexão que aponta para a inadequação de um currículo disciplinar, o qual despontencializa as possibilidades da EA na formação dos técnicos.This dissertation is the investigation linked to the research line "FEA: Fundamentals of Environmental Education PPGE / FURG", being a study on the formation of the first group of students from the Technical Course on Environment of the State College Lemos Jr, located in the city Rio Grande-RS, in order to understand whether the Environmental Education and Vocational Technical High School, especially the Professional Area Environment, guide the training to prepare for professional responsibilities in the crisis socio-ecological-environmental regulations taking into account the existence (or not) of environmental concern, according to the proposal of PPGEA - Graduate Program in Environmental Education, Federal University of Rio Grande, in scientific and technological studies that guide the formation of the professional technician level. The methodology used is qualitative research combined with the theoretical and methodological paradigm of complexity in the proposed Edgar Morin, who provided an understanding of the data which constitute the legal guidelines for national professional technical high school education, the course plan the school studied and interviews conducted with four students from the first class in training. During the research we structured the chapters to show the understanding we have about the relationships that underlie the formation of the coach, including the context of professional education in Brazil, the major changes in public policy education for this area, the stigma of training technicians according to the manpower required to market in order to understand how culturally and historically happened this way. Also, try to show the vision of an institutionalized form of EA which guides the public educational policy regarding the inclusion of this modality in the curricula. Also the proposal presented by EA PPGEA with regard to formation of citizen-super critical environmental crisis. Since other aspects mentioned are issues related to curriculum and also to the environmental crisis and more specifically relates to issues of science, education and technology. In our analysis we cared to reflect on the issue of training and its relationship with EA, so we point out limits that are directed to visualize fragmented curriculum proposal from the National Catalogue of Vocational Courses to the organization of the Course Plan which we could observe a clearly disciplinary structure. The concern with EA permeating the curriculum of the training of technicians in the environment and the role of a trader before the crisis were the basis of relationships established during the research, aiming at the complexity of the subject's relations with technology, society and environment. The interviews conducted with former students, allowed to corroborate the reflection that points to the inadequacy of a disciplinary curriculum, which not optimizes the possibilities of EA in the training of technicians.porEducação ambiental,Educação profissional Técnica de Nível MédioCrise sócio-ecológico-ambiental,CurrículoEnvironmental education,Vocational technical high schoolCrisis socio-ecological-environmentalCurriculumO papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambientalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81724https://repositorio.furg.br/bitstreams/d7c90d88-08f5-4785-853e-600504eca0d3/download5b92b9704b4f13242d70e45ddef35a68MD52falseAnonymousREADORIGINALAline Pinto Amorim.pdfAline Pinto Amorim.pdfapplication/pdf1324190https://repositorio.furg.br/bitstreams/513c1725-d792-4e08-a0f5-c2183b4ee5fa/download633e005c5e1361cccd8aa7490fc570f1MD51trueAnonymousREADTEXTAline Pinto Amorim.pdf.txtAline Pinto Amorim.pdf.txtExtracted texttext/plain103226https://repositorio.furg.br/bitstreams/a8c36e80-f4e9-49e7-b60a-853dfcaa50a9/download5abb2c50f00614b4a3ab4d712a4ba977MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILAline Pinto Amorim.pdf.jpgAline Pinto Amorim.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2800https://repositorio.furg.br/bitstreams/30b42c21-e4c0-46ad-bce2-f45d0eae3b4b/download85ae202d223ea53e08abd886f0ae445dMD54falseAnonymousREAD1/21172025-12-10 00:40:13.802open.accessoai:repositorio.furg.br:1/2117https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T03:40:13Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
title O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
spellingShingle O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
Amorim, Aline Pinto
Educação ambiental,
Educação profissional Técnica de Nível Médio
Crise sócio-ecológico-ambiental,
Currículo
Environmental education,
Vocational technical high school
Crisis socio-ecological-environmental
Curriculum
title_short O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
title_full O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
title_fullStr O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
title_full_unstemmed O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
title_sort O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental
author Amorim, Aline Pinto
author_facet Amorim, Aline Pinto
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Amorim, Aline Pinto
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Calloni, Humberto
contributor_str_mv Calloni, Humberto
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental,
Educação profissional Técnica de Nível Médio
Crise sócio-ecológico-ambiental,
Currículo
Environmental education,
Vocational technical high school
Crisis socio-ecological-environmental
Curriculum
topic Educação ambiental,
Educação profissional Técnica de Nível Médio
Crise sócio-ecológico-ambiental,
Currículo
Environmental education,
Vocational technical high school
Crisis socio-ecological-environmental
Curriculum
description Dissertação (mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2010.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-07-07T21:50:01Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-07-07T21:50:01Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv AMORIM, Aline Pinto. O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental. 2010. 97 f . Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental)-Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2010.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.furg.br/handle/1/2117
identifier_str_mv AMORIM, Aline Pinto. O papel do profissional técnico em meio ambiente: um estudo das interfaces da educação profissional técnica de nível médio com a educação ambiental. 2010. 97 f . Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental)-Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2010.
url http://repositorio.furg.br/handle/1/2117
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/bitstreams/d7c90d88-08f5-4785-853e-600504eca0d3/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/513c1725-d792-4e08-a0f5-c2183b4ee5fa/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/a8c36e80-f4e9-49e7-b60a-853dfcaa50a9/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/30b42c21-e4c0-46ad-bce2-f45d0eae3b4b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 5b92b9704b4f13242d70e45ddef35a68
633e005c5e1361cccd8aa7490fc570f1
5abb2c50f00614b4a3ab4d712a4ba977
85ae202d223ea53e08abd886f0ae445d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.br
_version_ 1856849682340249600

Registros relacionados