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O lugar dos sambaquis no acervo do patrimônio cultural do município de Presidente Kennedy-ES: uma formação de professores dialógico-dialética

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Miranda, Rodrigo Simão
Orientador(a): Campos, Carlos Roberto Pires
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Vitória
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Formação de professores
Educação Patrimonial
Espaços educativos não formais
Sambaqui
Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/568
http://lattes.cnpq.br/1326121313815104
Resumo: RESUMO: Esta pesquisa discute os espaços territoriais como documentos vivos, que ensejam interpretações e possibilidades educacionais para múltiplos conhecimentos, e a memória e o esquecimento como produtos sócio-históricoculturais. Em parceria com educadores da Escola Jaqueira Bery Barreto de Araújo, em Presidente Kennedy - ES, objetivou-se investigar as relações locais com os sambaquis e a possibilidade de integração desse patrimônio arqueológico ao acervo do patrimônio cultural local por intermédio de uma intervenção pedagógica dialógico-dialética. Confeccionou-se coletivamente uma Sequência Didática como referência para os processos de ensino-aprendizagem debatidos na mediação. A educação libertadora freireana, a complexidade moriniana e a mediação vygotskyana corresponderam ao referencial teórico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários, observação sistemática e entrevistas semiestruturadas ao longo do projeto de extensão “Introdução à Pré-história Brasileira”. Destaca-se nos resultados da formação dialógico-dialética de cunho crítico-emancipatório a possibilidade de mudança no olhar dos participantes em relação ao patrimônio cultural local e a percepção de seus papéis de sujeitos históricos e sociais produtores e ressignificadores da cultura
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spelling Miranda, Rodrigo SimãoUniversidade Federal do Espírito Santo (Ufes)Becalli, Fernanda ZanettiCampos, Carlos Roberto PiresSgarbi, Antonio DonizettiOliveira, Eduardo Augusto Moscon deCampos, Carlos Roberto Pires2020-05-26T14:53:39Z2020-05-26T14:53:39Z2017MIRANDA, Rodrigo Simão. O lugar dos sambaquis no acervo do patrimônio cultural do município de Presidente Kennedy-ES: uma formação de professores dialógico-dialética. 2017. 213 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Humanidades) - Instituto Federal do Espírito Santo, Vitória, 2017. Disponível em: <https://biblioteca2.ifes.edu.br/vinculos/000011/000011AF.pdf>. Acesso em: 20 nov. 2017.https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/568http://lattes.cnpq.br/132612131381510430004012072P5RESUMO: Esta pesquisa discute os espaços territoriais como documentos vivos, que ensejam interpretações e possibilidades educacionais para múltiplos conhecimentos, e a memória e o esquecimento como produtos sócio-históricoculturais. Em parceria com educadores da Escola Jaqueira Bery Barreto de Araújo, em Presidente Kennedy - ES, objetivou-se investigar as relações locais com os sambaquis e a possibilidade de integração desse patrimônio arqueológico ao acervo do patrimônio cultural local por intermédio de uma intervenção pedagógica dialógico-dialética. Confeccionou-se coletivamente uma Sequência Didática como referência para os processos de ensino-aprendizagem debatidos na mediação. A educação libertadora freireana, a complexidade moriniana e a mediação vygotskyana corresponderam ao referencial teórico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários, observação sistemática e entrevistas semiestruturadas ao longo do projeto de extensão “Introdução à Pré-história Brasileira”. Destaca-se nos resultados da formação dialógico-dialética de cunho crítico-emancipatório a possibilidade de mudança no olhar dos participantes em relação ao patrimônio cultural local e a percepção de seus papéis de sujeitos históricos e sociais produtores e ressignificadores da culturaABSTRACT: This research discusses territorial spaces as living documents, which provide interpretations and educational possibilities for multiple knowledge, and memory and forgetfulness as socio-historical-cultural products. In partnership with educators from the Jaqueira Bery Barreto de Araújo School in Presidente Kennedy - ES, the objective was to investigate the local relations with the sambaquis and the possibility of integrating this archaeological heritage with the local cultural heritage through a dialogical- dialectic. A Didactic Sequence was collectively created as a reference for the teaching-learning processes discussed in mediation. Freirean liberating education, Morian complexity and Vygotsky mediation corresponded to the theoretical framework. This is a qualitative research, whose data collection was performed through the application of questionnaires, systematic observation and semi-structured interviews throughout the extension project "Introduction to Brazilian Prehistory". It stands out in the results of the dialectic-dialectic formation of a critical-emancipatory nature, the possibility of a change in the participants' gaze in relation to the local cultural patrimony and the perception of their roles of historical and social subjects that produce and resignificators of culture.213 f.acesso_abertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessFormação de professoresEducação PatrimonialEspaços educativos não formaisSambaquiO lugar dos sambaquis no acervo do patrimônio cultural do município de Presidente Kennedy-ES: uma formação de professores dialógico-dialéticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisVitóriaporreponame:Repositório Institucional do IFESinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)instacron:IFESCampus VitóriaEnsino de humanidadesPráticas educativas em ensino de humanidades e formação de professores em ensino de humanidades.Programa de Pós-Graduação em Ensino de HumanidadesORIGINALDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdfDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdfapplication/pdf4656236https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/05258a48-9cc0-4d82-86d7-a921c0c55157/download44fff91873548138b18b05c8e69dab74MD51trueAnonymousREADPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdfPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdfapplication/pdf24360825https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/81beaacc-5439-479d-8dd6-e0934af797ba/downloadeec92fb655aca34e6f880890ac1ed411MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8934https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/bd6609a2-f39b-4936-a3ff-50090554ef39/downloadac7cb971050ed632be934da23d966924MD53falseAnonymousREADTEXTDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdf.txtDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdf.txtExtracted texttext/plain363290https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/faa52079-53b4-4524-9e6d-f4969216ffae/download2f659da0ed99726567fee235cd5cb7c1MD54falseAnonymousREADPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdf.txtPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdf.txtExtracted texttext/plain48311https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/3f92c8e2-868c-4afd-989c-d203197d5fae/downloadc4d0aa999a7e02a392efcf785d22ef92MD56falseAnonymousREADTHUMBNAILDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdf.jpgDISSERTAÇAO_Lugar_Sambaquis_Acervo_Patrimônio_Cultural.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2170https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/d25abc07-8998-4d84-88db-64297bb2fc49/download730e6800df759821f8d01cd92d48b127MD55falseAnonymousREADPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdf.jpgPRODUTOEDUCACIONAL_Potencialidades_Pedagógicas_Sítios_Arqueológicos_Sambaquis.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4203https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/b64b290e-3085-45b6-937d-f1573e8800c0/download5b514d1ba6501cc156ecbf8510f387a0MD57falseAnonymousREAD123456789/5682020-05-26T14:55:32.076Zopen.accessoai:repositorio.ifes.edu.br:123456789/568https://repositorio.ifes.edu.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifes.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ifes.edu.bropendoar:2020-05-26T14:55:32Repositório Institucional do IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)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