A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Silva, Rafael Pereira da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gamifica??o
Matem?tica
Ensino e aprendizagem
Metodologias ativas
Ensino de Matem?tica
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4835
Resumo: A aprendizagem da Matem?tica no Brasil enfrenta desafios relacionados a metodologias tradicionais, pouco atrativas para os estudantes. Nesse cen?rio, a gamifica??o surge como estrat?gia capaz de potencializar o engajamento e tornar o ensino mais significativo. O objetivo deste estudo ? analisar como as produ??es acad?micas t?m abordado a aplica??o da Gamifica??o como metodologia ativa no ensino de Matem?tica nos anos finais do ensino fundamental, investigando suas formas de utiliza??o, bem como as potencialidades, desafios e limita??es dessa estrat?gia no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa por meio de revis?o bibliogr?fica do tipo estado da arte, utilizando artigos publicados entre 2020 e 2025 na base de peri?dicos da CAPES. Os resultados apontaram que a gamifica??o contribui para o desenvolvimento do racioc?nio l?gico, resolu??o de problemas e maior motiva??o discente, tornando as aulas mais din?micas e atrativas. Contudo, identificaram-se obst?culos como car?ncia de infraestrutura tecnol?gica, insufici?ncia de forma??o docente e dificuldade em manter o engajamento cont?nuo. Conclui-se que sua efetividade requer planejamento intencional, suporte pedag?gico e recursos adequados.
id IFPB_4b7e50ef2639b803c1c41e188d34ba88
oai_identifier_str oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/4835
network_acronym_str IFPB
network_name_str Repositório Institucional do IFPB
repository_id_str
spelling Silva, Rafael Pereira da2025-10-17T11:15:56Z2025-10-17T11:15:56Z2025-10-17http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4835A aprendizagem da Matem?tica no Brasil enfrenta desafios relacionados a metodologias tradicionais, pouco atrativas para os estudantes. Nesse cen?rio, a gamifica??o surge como estrat?gia capaz de potencializar o engajamento e tornar o ensino mais significativo. O objetivo deste estudo ? analisar como as produ??es acad?micas t?m abordado a aplica??o da Gamifica??o como metodologia ativa no ensino de Matem?tica nos anos finais do ensino fundamental, investigando suas formas de utiliza??o, bem como as potencialidades, desafios e limita??es dessa estrat?gia no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa por meio de revis?o bibliogr?fica do tipo estado da arte, utilizando artigos publicados entre 2020 e 2025 na base de peri?dicos da CAPES. Os resultados apontaram que a gamifica??o contribui para o desenvolvimento do racioc?nio l?gico, resolu??o de problemas e maior motiva??o discente, tornando as aulas mais din?micas e atrativas. Contudo, identificaram-se obst?culos como car?ncia de infraestrutura tecnol?gica, insufici?ncia de forma??o docente e dificuldade em manter o engajamento cont?nuo. Conclui-se que sua efetividade requer planejamento intencional, suporte pedag?gico e recursos adequados.Submitted by Hannah Lacerda (hannah.lacerda@ifpb.edu.br) on 2025-10-16T19:25:33Z No. of bitstreams: 1 anexo_tcc (1).pdf: 344264 bytes, checksum: 171228aed2612a34977c0fa6fb39c7c9 (MD5)Approved for entry into archive by lucikelly silva (lucikelly.silva@ifpb.edu.br) on 2025-10-17T11:15:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 anexo_tcc (1).pdf: 344264 bytes, checksum: 171228aed2612a34977c0fa6fb39c7c9 (MD5)Made available in DSpace on 2025-10-17T11:15:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 anexo_tcc (1).pdf: 344264 bytes, checksum: 171228aed2612a34977c0fa6fb39c7c9 (MD5) Previous issue date: 2025-10-17Gamifica??oMatem?ticaEnsino e aprendizagemMetodologias ativasEnsino de Matem?ticaA gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional do IFPBinstname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB)instacron:IFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTrabalho de Conclus?o de CursoInstituto Federal da Para?ba - Campus PatosORIGINALanexo_tcc (1).pdfanexo_tcc (1).pdfapplication/pdf344264http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/4835/1/anexo_tcc+%281%29.pdf171228aed2612a34977c0fa6fb39c7c9MD51177683/48352025-10-17 08:15:56.739oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/4835Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ifpb.edu.br/oai/requestrepositoriodigital@ifpb.edu.bropendoar:2025-10-17T11:15:56Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
title A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
spellingShingle A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
Silva, Rafael Pereira da
Gamifica??o
Matem?tica
Ensino e aprendizagem
Metodologias ativas
Ensino de Matem?tica
title_short A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
title_full A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
title_fullStr A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
title_full_unstemmed A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
title_sort A gamifica??o no processo de ensino e aprendizagem da matem?tica: estado da arte das produ??es acad?micas (2020-2024)
author Silva, Rafael Pereira da
author_facet Silva, Rafael Pereira da
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Rafael Pereira da
dc.subject.por.fl_str_mv Gamifica??o
Matem?tica
Ensino e aprendizagem
Metodologias ativas
Ensino de Matem?tica
topic Gamifica??o
Matem?tica
Ensino e aprendizagem
Metodologias ativas
Ensino de Matem?tica
description A aprendizagem da Matem?tica no Brasil enfrenta desafios relacionados a metodologias tradicionais, pouco atrativas para os estudantes. Nesse cen?rio, a gamifica??o surge como estrat?gia capaz de potencializar o engajamento e tornar o ensino mais significativo. O objetivo deste estudo ? analisar como as produ??es acad?micas t?m abordado a aplica??o da Gamifica??o como metodologia ativa no ensino de Matem?tica nos anos finais do ensino fundamental, investigando suas formas de utiliza??o, bem como as potencialidades, desafios e limita??es dessa estrat?gia no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa por meio de revis?o bibliogr?fica do tipo estado da arte, utilizando artigos publicados entre 2020 e 2025 na base de peri?dicos da CAPES. Os resultados apontaram que a gamifica??o contribui para o desenvolvimento do racioc?nio l?gico, resolu??o de problemas e maior motiva??o discente, tornando as aulas mais din?micas e atrativas. Contudo, identificaram-se obst?culos como car?ncia de infraestrutura tecnol?gica, insufici?ncia de forma??o docente e dificuldade em manter o engajamento cont?nuo. Conclui-se que sua efetividade requer planejamento intencional, suporte pedag?gico e recursos adequados.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-10-17T11:15:56Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-10-17T11:15:56Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-10-17
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4835
url http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4835
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional do IFPB
instname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
instacron:IFPB
instname_str Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
instacron_str IFPB
institution IFPB
reponame_str Repositório Institucional do IFPB
collection Repositório Institucional do IFPB
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/4835/1/anexo_tcc+%281%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 171228aed2612a34977c0fa6fb39c7c9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
repository.mail.fl_str_mv repositoriodigital@ifpb.edu.br
_version_ 1854303751424180224

Registros relacionados