Percep??o da equipe multidisciplinar do IFPB - campus Itaporanga acerca da pol?tica de assist?ncia estudantil

• Ano de defesa: 2026
• Autor(a) principal: Paulino, Maria Dayanne de Sousa Cabral
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Assist?ncia Estudantil; IFPB; Educa??o Profissional e Tecnol?gica
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/5241

Este trabalho tem como objetivo geral analisar a percep??o da equipe multidisciplinar do Instituto Federal da Para?ba - IFPB, campus Itaporanga, acerca da Pol?tica de Assist?ncia Estudantil. Tem como objetivos espec?ficos identificar como a equipe multiprofissional atuante na Pol?tica de Assist?ncia Estudantil do campus Itaporanga compreende esta pol?tica, os principais desafios enfrentados na implementa??o, bem como identificar as potencialidades da pol?tica percebidas no campus. O produto educacional vinculado a este trabalho trata-se de um minicurso de forma??o para a equipe multidisciplinar atuante da Educa??o Profissional e Tecnol?gica-EPT que abordar? as tem?ticas e discuss?es que ser?o constru?das ao longo desta pesquisa, tais como a educa??o profissional e tecnol?gica com vistas ? forma??o integral e emancipa??o humana, a assist?ncia estudantil enquanto direito, e por fim, apresentar os resultados obtidos na pesquisa. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi realizada uma pesquisa de campo atrav?s da realiza??o de entrevista semi-estruturada com 7 profissionais atuantes na Pol?tica de Assist?ncia Estudantil do IFPB, do respectivo campus. Como metodologia para a an?lise dos dados obtidos, utilizou-se o M?todo de An?lise de Conte?do de Bardin (2016), que atrav?s da t?cnica de an?lise categorial, definiu-se tr?s categorias anal?ticas principais para o desenvolvimento da discuss?o dos dados obtidos, a saber: 1) Compreens?o da Pol?tica de Assist?ncia Estudantil; 2) Desafios na sua implementa??o e 3) Potencialidades percebidas. Como principais resultados, identificaram-se diferentes compreens?es acerca da Pol?tica de Assist?ncia Estudantil (AE), que variam entre perspectivas assistencialistas, que a reduzem ? concess?o de aux?lios financeiros, e compreens?es que a reconhecem enquanto direito e estrat?gia de perman?ncia estudantil. Entre os principais desafios para sua implementa??o destacam-se a insufici?ncia de recursos financeiros, o quadro funcional reduzido e limita??es de infraestrutura. Por outro lado, foram identificadas potencialidades relacionadas ?s a??es desenvolvidas pela assist?ncia estudantil, como atendimentos, acolhimento e atividades coletivas, bem como ?s caracter?sticas da equipe multidisciplinar, marcadas por empatia, compromisso e colabora??o, ainda que tais aspectos tamb?m evidenciem limites relacionados ?s condi??es objetivas de trabalho.