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Soft skills como componente fundamental na educa??o de t?cnicos em enfermagem: abordagens pedag?gicas inovadoras

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Sim?es, ?ngela Carolina Medeiros Alves
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
papel do t?cnico em enfermagem
educa??o baseada em compet?ncias
rela??es iInterpessoais
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3472
Resumo: O cultivo das soft skills na trajet?ria de um t?cnico em enfermagem ? um componente essencial para garantir uma carreira duradoura e bem-sucedida. A promo??o dessas habilidades durante o per?odo de forma??o desempenha um papel fundamental no processo educacional, exigindo que os alunos mergulhem profundamente no desenvolvimento dessas compet?ncias. Essa imers?o n?o apenas enriquece a aprendizagem, mas tamb?m proporciona experi?ncias valiosas que se estendem al?m do ?mbito profissional, influenciando positivamente a vida pessoal dos estudantes. Nesse contexto, este trabalho consiste em uma proposta de interven??o pedag?gica sobre a implementa??o de ferramentas para o desenvolvimento de soft skills no curso T?cnico em Enfermagem. A metodologia para o desenvolvimento deste trabalho consiste em uma abordagem descritiva, com aplica??o direta durante o per?odo de forma??o. Desse modo, espera-se que a referida interven??o pedag?gica contribua no desenvolvimento de compet?ncias e habilidades associadas ?s compet?ncias t?cnicas dos alunos do Curso T?cnico em Enfermagem.
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