O uso das tecnologias digitais da informa??o e comunica??o no ensino de biologia: uma perspectiva a partir da pr?tica docente

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Silva, Valdecleia Gomes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Tecnologias digitais; Educa??o; Ambiente Escolar
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2166

As tecnologias digitais da informa??o e comunica??o (TDIC) est?o cada vez mais presente no cotidiano da sociedade, na escola n?o ? diferente, visto que as crian?as e os jovens j? nascem inseridas em um ambiente cercado por tecnologia. Neste sentido, ? ineg?vel o papel que as TDICs exercem em todos os campos do conhecimento. Atualmente no ?mbito escolar estamos enfrentando o desafio de tornarmos as aulas mais interessantes, din?micas e criativas, assim ? de suma import?ncia o papel que as TDICs exercem no campo educacional. Desse modo, esta pesquisa torna-se de grande relev?ncia j? que o uso das tecnologias digitais est? cada vez mais presente na educa??o. Este trabalho teve como objetivo investigar o uso das tecnologias digitais da informa??o e comunica??o na pr?tica pedag?gica dos professores de biologia. Para o desenvolvimento deste trabalho foi realizada uma pesquisa com professores de biologia de duas escolas, sendo uma da rede p?blica de ensino e a outra da rede privada, ambas localizadas no munic?pio de Itaporanga no estado da Para?ba. Para a coleta de dados foi aplicado um question?rio online, constru?do atrav?s da ferramenta Google Forms. A an?lise dos dados revelou que todos os docentes investigados fazem uso das TDICs em suas aulas. Al?m disso, verificou-se a aus?ncia da capacita??o de professores para o uso das tecnologias. Em face dos resultados da pesquisa, considerando a import?ncia e a necessidade das TDICs em todos os setores da sociedade, especialmente no ?mbito escolar, acredita-se que seja de suma import?ncia investir na forma??o de docentes para a utiliza??o das tecnologias digitais.