O ensino de matem?tica por meio de jogos digitais: contribui??es dos role-playing games para a aprendizagem de equa??o do 1? grau

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Coitinho, Wilamara Pereira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de matem?tica
Equa??o de primeiro grau
Jogos educacionais
RPG
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4216
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de desenvolver um prot?tipo de um jogo educacional na plataforma RPG Maker que contribua para o ensino de equa??es do 1? grau, oferecendo uma abordagem l?dica e interativa. O estudo aborda o uso de jogos digitais, especificamente jogos de RPG (Role-Playing Game), no ensino de equa??es do 1? grau, explorando suas contribui??es para a aprendizagem de matem?tica. A pesquisa, de car?ter qualitativo e explorat?rio, buscou superar a desmotiva??o e as dificuldades comuns associadas ao aprendizado tradicional. Os resultados apontam que o uso de jogos digitais pode tornar o ensino mais atrativo e din?mico, facilitando a compreens?o dos conceitos alg?bricos e promovendo o racioc?nio l?gico. O estudo tamb?m destaca limita??es, como a necessidade de dispositivos adequados e a adapta??o para diferentes estilos de aprendizagem. Conclui-se que o RPG pode ser uma ferramenta eficaz para o ensino de matem?tica, especialmente quando integrado com objetivos educacionais claros e mediado por professores capacitados.
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