Inclusão e desenvolvimento profissional de servidores com deficiência no Instituto Federal de Rondônia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Martins, Geovana da Costa Oliveira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/13344/0013000000nvs
Idioma: por
Instituição de defesa: Campus Porto Velho Calama
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gestão de pessoas
Pessoas com deficiência
Direito ao trabalho
People Management
People with disabilities
Work rights
Link de acesso: http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/581
Resumo: Dissertação de Mestrado apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, junto ao Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).
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spelling Inclusão e desenvolvimento profissional de servidores com deficiência no Instituto Federal de RondôniaGestão de pessoasPessoas com deficiênciaDireito ao trabalhoPeople ManagementPeople with disabilitiesWork rightsDissertação de Mestrado apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, junto ao Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).O ingresso de Pessoas com Deficiência (PcD) no serviço público é um direito que vem sendo aplicado desde que a Constituição Federal de 1988 sedimentou os caminhos da democracia em nosso país. Contudo, a inclusão dessas pessoas no universo do serviço público demanda ações que vão além da política de ações afirmativas, sendo necessária a adaptação de ambientes, a construção de uma cultura institucional inclusiva, de modo a eliminar as barreiras arquitetônicas, comunicacionais, programáticas e atitudinais que impedem a plena participação dessas pessoas e a política de desenvolvimento profissional. Diante do exposto, a problemática que moveu essa investigação foi: os programas e ações desenvolvidos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia contemplam as necessidades específicas apresentadas pelos servidores com deficiência? A investigação da referida problemática abrigou o seguinte objetivo geral: analisar os programas e ações de suporte às necessidades específicas de servidores com deficiência desenvolvidos pelo IFRO, no período de 2011 a 2020. Os objetivos específicos do estudo foram: (1) Discutir as concepções que deram base aos programas e ações desenvolvidas no que se refere à inclusão e desenvolvimento profissional de servidores PcD; (2) Verificar se o desafio estratégico n.º 55 do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFRO referente ao período ao 2018-2022: “Promover a valorização dos servidores através de ações que contribuam para sua satisfação, segurança e bem-estar no trabalho, tais como a implantação do programa de qualidade de vida do servidor” foi colocado em prática; (3) Consolidar informações qualitativas sobre os principais desafios enfrentados pelos servidores com deficiência para o cumprimento de seu termo de posse; (4) Elaborar um Programa de Desenvolvimento Profissional para servidores com deficiência. A investigação se configura como Estudo de Caso. A aquisição de dados foi procedida mediante pesquisa documental e entrevistas de história oral de vida realizadas com servidores do Instituto Federal de Rondônia que possuem deficiência. Concluiu-se que é urgente o estabelecimento de uma política de inclusão e desenvolvimento profissional de servidores com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, a fim de consolidar o direito ao trabalho desses servidores e promover o seu bem-estar.The admission of People with Disabilities (PwD) into public service is a right that has been applied since the 1988 Federal Constitution established the path to democracy in our country. However, the inclusion of these people in the universe of public service requires actions that go beyond the affirmative action policies. It demands adapting environments, building an inclusive institutional culture, in order to eliminate architectural, communicational, programmatic and attitudinal barriers that prevent these people from fully participating, and a professional development policy. In view of the above, the problem that prompted this investigation was: do the programs and actions developed at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia address the specific needs presented by employees with disabilities? The investigation of this problem led to the following general objective: to analyze the programs and actions developed by IFRO to support the specific needs of employees with disabilities, from 2011 to 2020. The specific objectives of the study were: (1) To discuss the concepts that provided the basis for the programs and actions developed regarding the inclusion and professional development of PwD civil servants; (2) To check whether strategic challenge no. 55 of the IFRO Institutional Development Plan (IDP) for the period 2018-2022: “Promote the appreciation of civil servants through actions that contribute to their satisfaction, safety and well-being at work, such as the implementation of the civil servants quality of life program” has been put into practice; (3) To consolidate qualitative information on the main challenges faced by civil servants with disabilities in fulfilling their term of office; (4) To draw up a Professional Development Program for civil servants with disabilities. The investigation is configured as a Case Study. Data was acquired through documentary research and oral history interviews with employees of the Federal Institute of Rondônia with disabilities. It was concluded that it is urgent to establish a policy for the inclusion and professional development of employees with disabilities at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia in order to consolidate their right to work and promote their well-being.Campus Porto Velho CalamaMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)Barbosa, Xênia de CastroMartins, Geovana da Costa Oliveira2023-11-29T14:53:44Z2023-11-29T14:53:44Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfMARTINS, Geovana da Costa Oliveira. Inclusão e desenvolvimento profissional de servidores com deficiência no Instituto Federal de Rondônia. Orientadora: Xênia de Castro Barbosa. 2023. 112 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica-ProfEPT), Instituto Federal de Educação, Ciência e Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2023.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/581ark:/13344/0013000000nvsporreponame:Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instacron:IFROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-08-19T18:12:08Zoai:repositorio.ifro.edu.br:123456789/581Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifro.edu.br/server/oai/requestri@ifro.edu.br || abib@ifro.edu.bropendoar:2024-08-19T18:12:08Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)false
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