PROEJA e Formação Omnilateral: Estudos de Viabilidade para Implantação de Oferta do PROEJA nos campi Porto Velho Zona Norte e Porto Velho Calama no IFRO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Aguiar, Luciana Ribeiro Tiburtino
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/13344/0013000001ww2
Idioma: por
Instituição de defesa: Campus Porto Velho Calama
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação de Jovens e Adultos
Educação Profissional
PROEJA
Instituto Federal de Rondônia
Youth and Adult Education
Professional Education
Federal Institute of Rondônia
Link de acesso: http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2029
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo Campus Porto Velho Calama do Instituto Federal de Rondônia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Linha de pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Macroprojeto 4– Organização de espaços pedagógicos da EPT Orientadora: Prof.ª. Dra. Rosa Martins Costa Pereira
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Rosa Martins Costa PereiraO Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) é uma política pública que associa a educação básica à formação profissional de jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade apropriada. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), os estudos de viabilidade para implantação do PROEJA nos campi Porto Velho Zona Norte e Calama buscam avaliar as condições pedagógicas, estruturais e sociais para atender essa demanda. A proposta visa ampliar o acesso à educação e fortalecer o papel social do instituto na inclusão e promoção da equidade educacional em Rondônia. A pesquisa teve por objetivo apresentar a análise da viabilidade de implantação de oferta do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), nos campi Porto Velho Calama e Porto Velho Zona Norte, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). A metodologia adotada nesta pesquisa baseou-se na utilização de fontes de dados primários e secundários, com enfoque em uma abordagem qualitativa. Os dados primários foram coletados por meio da realização de fóruns presenciais com servidores das unidades envolvidas na pesquisa, além da aplicação de questionários direcionados aos docentes. Já os dados secundários foram obtidos por meio de levantamentos realizados em sistemas e plataformas de domínio público, como os disponibilizados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Assim, o resultado da pesquisa originou a apresentação das discussões, por meio de um e-book das principais barreiras, recursos e oportunidades, que pode fundamentar novas perspectivas na possibilidade de implementação desse programa na vida dos jovens e adultos que não conseguiram completar a educação básica na idade em que a lei regulamenta, bem como a análise da demanda para a implantação no município de Porto Velho- RO.The National Program for the Integration of Vocational Education with Basic Education in the Youth and Adult Education Modality (PROEJA) is a public policy that associates basic education with the professional training of young people and adults who did not complete their studies at the appropriate age. At the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO), feasibility studies for implementing PROEJA on the Porto Velho Zona Norte and Calama campuses seek to assess the pedagogical, structural and social conditions to meet this demand. The proposal aims to expand access to education and strengthen the social role of the institute in the inclusion and promotion of educational equity in Rondônia. The research aimed to present the analysis of the feasibility of implementing the National Program for the Integration of Vocational Education with Basic Education in the Youth and Adult Education Modality (PROEJA), on the Porto Velho Calama and Porto Velho Zona Norte campuses of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO). The methodology adopted in this research was based on the use of primary and secondary data sources, with a focus on a qualitative approach. Primary data were collected through face-to-face forums with staff from the units involved in the research, in addition to the application of questionnaires directed at teachers. Secondary data were obtained through surveys carried out in public domain systems and platforms, such as those made available by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), the National Institute of Studies and Educational Research Anísio Teixeira (INEP) and the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO). Thus, the results of the research gave rise to the presentation of the discussions, through an e-book of the main barriers, resources and opportunities, which can support new perspectives on the possibility of implementing this program in the lives of young people and adults who were unable to complete basic education at the right age, as well as the analysis of the demand for implementation in the city of Porto Velho- RO.Campus Porto Velho CalamaMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)Pereira, Rosa Martins CostaAguiar, Luciana Ribeiro Tiburtino2025-09-02T17:42:53Z2025-09-02T17:42:53Z2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfAGUIAR, Luciana Ribeiro Tiburtino. Proeja e formação omnilateral: Estudos de viabilidade para implantação de oferta do proeja nos campi Porto Velho Zona Norte e Porto Velho Calama do IFRO. Orientadora: Rosa Matins Costa Pereira. 2025. 97 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) — IFRO, Porto Velho, 2025.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2029ark:/13344/0013000001ww2pt_BRporreponame:Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instacron:IFROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-03T07:00:11Zoai:repositorio.ifro.edu.br:123456789/2029Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifro.edu.br/server/oai/requestri@ifro.edu.br || abib@ifro.edu.bropendoar:2025-09-03T07:00:11Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)false
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