Avaliação de impacto dos programas educacionais do Governo Federal no desempenho dos alunos
| Ano de defesa: | 2008 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Programa de Pós-Graduação: |
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/1005 |
Resumo: | Diversas avaliações internacionais mostram que os alunos brasileiros têm desempenho médio muito inferior a maioria dos países. O Ministério da Educação (MEC) tem feito extensos esforços para melhorar a qualidade da educação do país, porém ainda há muito a ser feito para melhorar o nível de aprendizado dos alunos. Este estudo tem o intuito de avaliar os impactos destes esforços no desempenho no teste de proficiência de matemática dos alunos da 4ª série de 1844 escolas públicas federais, estaduais e municipais do Brasil, feito pelo SAEB em 2003. |
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Avaliação de impacto dos programas educacionais do Governo Federal no desempenho dos alunosEducaçãoProgramas do governoDesempenho dos alunosEducationGovernmental programmeStudent’s performanceDiversas avaliações internacionais mostram que os alunos brasileiros têm desempenho médio muito inferior a maioria dos países. O Ministério da Educação (MEC) tem feito extensos esforços para melhorar a qualidade da educação do país, porém ainda há muito a ser feito para melhorar o nível de aprendizado dos alunos. Este estudo tem o intuito de avaliar os impactos destes esforços no desempenho no teste de proficiência de matemática dos alunos da 4ª série de 1844 escolas públicas federais, estaduais e municipais do Brasil, feito pelo SAEB em 2003.Several international evaluations show that Brazilian students have an average performance much lower than most of the students in other countries. The Ministry of Education (MEC) has struggled to improve the educational quality in the country, however, there is still much to be done to improve the learning level of the Brazilian students. This study is aimed at evaluating the impacts of these efforts in the development of the mathematics proficiency test of 4th grade students in 1844 municipal, state and federal public schools in Brazil, carried out by SAEB in 2003.NAERCIO AQUINO MENEZES FILHORibas, Heloisa Pozzi LuttiRibas, Heloisa Pozzi Lutti2021-09-13T03:15:28Z2015-10-19T21:33:15Z2021-09-13T03:15:28Z2015-10-19T21:33:15Z2008info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis51 p.application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/1005São PauloTODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEMinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da INSPERinstname:Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)instacron:INSPER2025-06-12T13:25:57Zoai:repositorio.insper.edu.br:11224/1005Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.insper.edu.br/biblioteca-telles/PRIhttps://repositorio.insper.edu.br/oai/requestbiblioteca@insper.edu.br || conteudobiblioteca@insper.edu.bropendoar:2025-06-12T13:25:57Repositório Institucional da INSPER - Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)false |
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Educação Programas do governo Desempenho dos alunos Education Governmental programme Student’s performance |
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Diversas avaliações internacionais mostram que os alunos brasileiros têm desempenho médio muito inferior a maioria dos países. O Ministério da Educação (MEC) tem feito extensos esforços para melhorar a qualidade da educação do país, porém ainda há muito a ser feito para melhorar o nível de aprendizado dos alunos. Este estudo tem o intuito de avaliar os impactos destes esforços no desempenho no teste de proficiência de matemática dos alunos da 4ª série de 1844 escolas públicas federais, estaduais e municipais do Brasil, feito pelo SAEB em 2003. |
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