Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff
Orientador(a): ANDRÉ, Claudio Fernando
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Metodista de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gamificação
Ensino/Aprendizagem
Biologia
BNCC
Ensino Médio
Gamification
Learning process
Biology
High school
Link de acesso: https://repositorio.metodista.br/handle/123456789/440
Resumo: Este trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar as possibilidades e desafios da gamificação como recurso auxiliar dos processos de ensino e aprendizagem da disciplina Biologia. Foi realizada pesquisa teórica e de campo, com análise qualitativa. A questão central desta pesquisa é de que modo fatores como engajamento, motivação, colaboração, participação podem ser alcançados por meio da utilização de gamificação de experiências no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de biologia. O campo de pesquisa escolhido foi uma escola de ensino fundamental da rede pública estadual, localizada na região do ABC paulista. Participaram da pesquisa alunos entre 17 e 18 anos, que foram inseridos em ambiente de aula expositiva e de experiência de gamificação de conteúdo de disciplina de Biologia. A aplicação prática de games foi realizada de acordo com as etapas da metodologia Design Science Research, utilizando planos de aula, mapas mentais e jogos como artefatos. Foi possível constatar, com o auxílio dos resultados de pesquisa publicados em livros de autores da área além de em estudos anteriores como teses, dissertações e artigos, encontrados em bases, entre os anos de 2015 a 2018, com uso de palavras chave relacionadas ao tema. Justifica se a realização desta pesquisa pela intenção de refletir e, analisar como a gamificação de experiências contribuem e, estimulam aspectos elementares do processo de ensino e aprendizagem. Com desígnio de estimular novos estudos e, pesquisas sobre do tema.
id METO_ec6d014a71d77a33d63473e0d784e32d
oai_identifier_str oai:repositorio.metodista.br:123456789/440
network_acronym_str METO
network_name_str Repositório da METODISTA
repository_id_str
spelling ZAYAS, Juliana de Almeida CanoffANDRÉ, Claudio Fernando2025-04-22T20:37:55Z2025-04-22T20:37:55Z2019-10-04ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff. Gamificação de experiências de aprendizagem em biologia: desafios e possibilidades no ensino médio. 2019. 99 folhas. Dissertação (Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo.https://repositorio.metodista.br/handle/123456789/440Este trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar as possibilidades e desafios da gamificação como recurso auxiliar dos processos de ensino e aprendizagem da disciplina Biologia. Foi realizada pesquisa teórica e de campo, com análise qualitativa. A questão central desta pesquisa é de que modo fatores como engajamento, motivação, colaboração, participação podem ser alcançados por meio da utilização de gamificação de experiências no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de biologia. O campo de pesquisa escolhido foi uma escola de ensino fundamental da rede pública estadual, localizada na região do ABC paulista. Participaram da pesquisa alunos entre 17 e 18 anos, que foram inseridos em ambiente de aula expositiva e de experiência de gamificação de conteúdo de disciplina de Biologia. A aplicação prática de games foi realizada de acordo com as etapas da metodologia Design Science Research, utilizando planos de aula, mapas mentais e jogos como artefatos. Foi possível constatar, com o auxílio dos resultados de pesquisa publicados em livros de autores da área além de em estudos anteriores como teses, dissertações e artigos, encontrados em bases, entre os anos de 2015 a 2018, com uso de palavras chave relacionadas ao tema. Justifica se a realização desta pesquisa pela intenção de refletir e, analisar como a gamificação de experiências contribuem e, estimulam aspectos elementares do processo de ensino e aprendizagem. Com desígnio de estimular novos estudos e, pesquisas sobre do tema.This research analyzes the possibilities and challenges of gamification as an auxiliary resource in the teaching and learning processes of the Biology discipline. Theoretical and field research were carried out, with qualitative analysis. The main question of this research is by what means can factors such as engagement, motivation, and participation can be achieved with the use of gamification experiences in the teaching and learning process, in biology. The research field chosen was a state public elementary school located in the ABC region of São Paulo. The students participated in the research between 17 and 18 years old of age, who were inserted in the lecture environment and in the experience of gamification of the content of the subject of Biology. A practical application of games was performed according to the steps of the Design Science Research methodology, using lesson plans, mind maps and games as artifacts. It was possible to verify, with the help of research results published in books, of authors in the present field, in previous studies, theses, dissertations, and articles found in databases, from the year of 2015, until 2018, using keywords related to the topic. The carrying out of this research is justified with the purpose of analyzing and reflecting on by what means can gamification experiences contribute, and stimulate fundamental aspects of the teaching and learning process. Intending the stimulation of new studies, and researches related to the topic.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPESUniversidade Metodista de São PauloCiências HumanasGamificaçãoEnsino/AprendizagemBiologiaBNCCEnsino MédioGamificationLearning processBiologyHigh schoolGamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médioGamification of learning experiences in biology: challenges and possibilities in high schoolinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório da METODISTAinstname:Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)instacron:METODISTAinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdfJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdfapplication/pdf2611661https://repositorio.metodista.br/bitstreams/e4d96e3f-4910-4155-89a4-7a3d60c974d7/download49b284b9a3c4ab3c366ff495a9f4b66eMD51TEXTJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdf.txtJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdf.txtExtracted texttext/plain103174https://repositorio.metodista.br/bitstreams/f4571bab-8baf-4088-b6de-72206cad90b1/downloada74e16f38d191d72cdc3c0ce62dc0ef0MD52THUMBNAILJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdf.jpgJuliana de Almeida Canoff Zayas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3129https://repositorio.metodista.br/bitstreams/ef3f9ce5-74ec-4080-adbe-7e16e71a0332/download65f273bd98d82b3d04b8ed506c49fe45MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.metodista.br/bitstreams/aa6a9eae-c44a-41ed-b5e7-899488c8daf3/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD51123456789/4402025-07-15 14:16:35.964open.accessoai:repositorio.metodista.br:123456789/440https://repositorio.metodista.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.metodista.br/jspui/http://tede.metodista.br/oai/requestbiblioteca@metodista.br||erick.roberto@metodista.bropendoar:2025-07-15T14:16:35Repositório da METODISTA - Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)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
dc.title.none.fl_str_mv Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
dc.title.alternative.none.fl_str_mv Gamification of learning experiences in biology: challenges and possibilities in high school
title Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
spellingShingle Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff
Gamificação
Ensino/Aprendizagem
Biologia
BNCC
Ensino Médio
Gamification
Learning process
Biology
High school
Ciências Humanas
title_short Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
title_full Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
title_fullStr Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
title_full_unstemmed Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
title_sort Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio
author ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff
author_facet ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv ANDRÉ, Claudio Fernando
contributor_str_mv ANDRÉ, Claudio Fernando
dc.subject.por.fl_str_mv Gamificação
Ensino/Aprendizagem
Biologia
BNCC
Ensino Médio
Gamification
Learning process
Biology
High school
topic Gamificação
Ensino/Aprendizagem
Biologia
BNCC
Ensino Médio
Gamification
Learning process
Biology
High school
Ciências Humanas
dc.subject.other.none.fl_str_mv Ciências Humanas
description Este trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar as possibilidades e desafios da gamificação como recurso auxiliar dos processos de ensino e aprendizagem da disciplina Biologia. Foi realizada pesquisa teórica e de campo, com análise qualitativa. A questão central desta pesquisa é de que modo fatores como engajamento, motivação, colaboração, participação podem ser alcançados por meio da utilização de gamificação de experiências no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de biologia. O campo de pesquisa escolhido foi uma escola de ensino fundamental da rede pública estadual, localizada na região do ABC paulista. Participaram da pesquisa alunos entre 17 e 18 anos, que foram inseridos em ambiente de aula expositiva e de experiência de gamificação de conteúdo de disciplina de Biologia. A aplicação prática de games foi realizada de acordo com as etapas da metodologia Design Science Research, utilizando planos de aula, mapas mentais e jogos como artefatos. Foi possível constatar, com o auxílio dos resultados de pesquisa publicados em livros de autores da área além de em estudos anteriores como teses, dissertações e artigos, encontrados em bases, entre os anos de 2015 a 2018, com uso de palavras chave relacionadas ao tema. Justifica se a realização desta pesquisa pela intenção de refletir e, analisar como a gamificação de experiências contribuem e, estimulam aspectos elementares do processo de ensino e aprendizagem. Com desígnio de estimular novos estudos e, pesquisas sobre do tema.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-10-04
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-04-22T20:37:55Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-04-22T20:37:55Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff. Gamificação de experiências de aprendizagem em biologia: desafios e possibilidades no ensino médio. 2019. 99 folhas. Dissertação (Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.metodista.br/handle/123456789/440
identifier_str_mv ZAYAS, Juliana de Almeida Canoff. Gamificação de experiências de aprendizagem em biologia: desafios e possibilidades no ensino médio. 2019. 99 folhas. Dissertação (Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo.
url https://repositorio.metodista.br/handle/123456789/440
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Metodista de São Paulo
publisher.none.fl_str_mv Universidade Metodista de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório da METODISTA
instname:Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
instname_str Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron_str METODISTA
institution METODISTA
reponame_str Repositório da METODISTA
collection Repositório da METODISTA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.metodista.br/bitstreams/e4d96e3f-4910-4155-89a4-7a3d60c974d7/download
https://repositorio.metodista.br/bitstreams/f4571bab-8baf-4088-b6de-72206cad90b1/download
https://repositorio.metodista.br/bitstreams/ef3f9ce5-74ec-4080-adbe-7e16e71a0332/download
https://repositorio.metodista.br/bitstreams/aa6a9eae-c44a-41ed-b5e7-899488c8daf3/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 49b284b9a3c4ab3c366ff495a9f4b66e
a74e16f38d191d72cdc3c0ce62dc0ef0
65f273bd98d82b3d04b8ed506c49fe45
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório da METODISTA - Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
repository.mail.fl_str_mv biblioteca@metodista.br||erick.roberto@metodista.br
_version_ 1850331038759256064

Registros relacionados