A noção de competência na formação de professores: um levantamento bibliográfico em dissertações e teses no período de 1974 a 2002

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Frascione, Andreia Migues lattes
Orientador(a): Monfredini, Ivanise lattes
Banca de defesa: Jardilino, José Rubens lattes, Almeida, José Luis Vieira de lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Competência
Educação
Dissertação
Professor
Qualidade
Palavras-chave em Inglês:
Competency
Education
Teacher
Qualification
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/361
Resumo: With the changes accomplished during the last decade, the term competence was diffused. The official documents have the aim to organize the curriculum even for the teachers and students formation as well the orientation for specific competences, considered necessary for the individual at present time. This work is turned to the understanding of the term competence related to teachers formation. It s organized in three chapters. The first one has the center the concept. The second one contains the analysis of the term according to researches in Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) and Universidade de São Paulo (USP) from 1974 to 2002. Finally, we have the final considerations about the term related to teacher s formation indicating that the substitutions for the notion of qualification correspond to a current expression founded into exploration of make value . The research also shows that in a general view, the researches in education keep the term competence in a sense that can be considered individualized and possible to be adapted.
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