Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Oliveira, Alexandra Fransoze de lattes
Orientador(a): Baptista, Ana Maria Haddad lattes
Banca de defesa: Baptista, Ana Maria Haddad lattes, Navas, Diana lattes, Fusaro, Márcia do Carmo Felismino lattes, Alfeld, Elisabete lattes, Silva, Maurício Pedro da lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais
Departamento: Educação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Marco Lucchesi
literatura
cartas
diálogo
prática docente
interdisciplinaridade
Palavras-chave em Inglês:
Marco Lucchesi
literature
cards
dialogue
teaching practice
interdisciplinarity
Palavras-chave em Espanhol:
Marco Lucchesi
literatura
tarjetas
diálogo
práctica docente
interdisciplinariedad
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3650
Resumo: This research reflects, through the reading of epistles, the possibilities of interdisciplinarity and poetry through literature, analyzing in particular the works of Marco Lucchesi, discussing the theme from theoretical studies that dialogue about the importance of literature, letters as an instrument of research and teaching practice. Inspired by Marco Lucchesi's dialogue, we seek to analyze knowledge in relation to literary reading, using Lucchesi's works as a conceptual resource for this purpose, seeking to highlight the interdisciplinary character of this work in question. The unfolding of such epistles point out that the letter goes beyond a textual genre; it is a form of communication that invites dialogue and reflection, a link between sender and recipient that embraces voices, feelings and humanity. It is observed during the research itinerary that equally in the letters perseveres a literary reading gap in teaching practice. For the development of such reflections, it is intended to investigate to what extent the dialogue between poetic texts and interdisciplinarity becomes possible through the writing of letters with a group of educators at different levels of activity.
id NOVE_b85231c4a2aadb03d0c166d5e9599ac5
oai_identifier_str oai:localhost:tede/3650
network_acronym_str NOVE
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
repository_id_str
spelling Baptista, Ana Maria Haddadhttp://lattes.cnpq.br/9067453567671615Baptista, Ana Maria Haddadhttp://lattes.cnpq.br/9067453567671615Navas, Dianahttp://lattes.cnpq.br/9770050223986051Fusaro, Márcia do Carmo Felisminohttp://lattes.cnpq.br/9530154078991445Alfeld, Elisabetehttp://lattes.cnpq.br/7653744281338524Silva, Maurício Pedro dahttp://lattes.cnpq.br/8324280608314256http://lattes.cnpq.br/8648187798513865Oliveira, Alexandra Fransoze de2025-05-29T19:49:34Z2023-02-28Oliveira, Alexandra Fransoze de. Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar. 2023. 119 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3650This research reflects, through the reading of epistles, the possibilities of interdisciplinarity and poetry through literature, analyzing in particular the works of Marco Lucchesi, discussing the theme from theoretical studies that dialogue about the importance of literature, letters as an instrument of research and teaching practice. Inspired by Marco Lucchesi's dialogue, we seek to analyze knowledge in relation to literary reading, using Lucchesi's works as a conceptual resource for this purpose, seeking to highlight the interdisciplinary character of this work in question. The unfolding of such epistles point out that the letter goes beyond a textual genre; it is a form of communication that invites dialogue and reflection, a link between sender and recipient that embraces voices, feelings and humanity. It is observed during the research itinerary that equally in the letters perseveres a literary reading gap in teaching practice. For the development of such reflections, it is intended to investigate to what extent the dialogue between poetic texts and interdisciplinarity becomes possible through the writing of letters with a group of educators at different levels of activity.Esta investigación refleja, a través de la lectura de epístolas, las posibilidades de la interdisciplinariedad y la poesía a través de la literatura, analizando en particular las obras de Marco Lucchesi, discutiendo el tema a partir de estudios teóricos que dialogan sobre la importancia de la literatura, las letras como instrumento de investigación y enseñanza. práctica. Inspirándonos en el diálogo de Marco Lucchesi, buscamos analizar el saber en relación a la lectura literaria, utilizando para ello las obras de Lucchesi como recurso conceptual, buscando resaltar el carácter interdisciplinario de esta obra en cuestión. El desarrollo de tales epístolas señala que la carta va más allá de un género textual; es una forma de comunicación que invita al diálogo ya la reflexión, un vínculo entre emisor y receptor que abraza voces, sentimientos y humanidad. Se observa durante el itinerario de investigación que igualmente en las letras persevera un vacío de lectura literaria en la práctica docente. Para el desarrollo de tales reflexiones, se pretende investigar en qué medida el diálogo entre los textos poéticos y la interdisciplinariedad se hace posible a través de la escritura de cartas con un grupo de educadores en diferentes niveles de actividad.Esta pesquisa reflete, por meio da leitura de epístolas, as possibilidades de interdisciplinaridade e poesia por meio da literatura, analisando em particular as obras de Marco Lucchesi, discutindo a temática a partir de estudos teóricos que dialogam sobre a importância da literatura, as cartas como instrumento de pesquisa e o exercício docente. Inspirados pelo diálogo de Marco Lucchesi, buscou-se analisar os saberes em relação à leitura literária, tendo as obras de Lucchesi como recurso conceitual para este fim, buscando evidenciar o caráter interdisciplinar deste trabalho em questão. Os desdobramentos de tais epístolas apontam que a carta caminha para além de um gênero textual; é uma forma de comunicação que convida ao diálogo e à reflexão, um elo entre remetente e destinatário, que abarca vozes, sentimentos e humanidade. Observa-se, durante o itinerário da pesquisa, que igualmente, nas cartas, persevera uma lacuna de leitura literária na prática docente. Para o desenvolvimento de tais reflexões, pretende-se investigar em que medida se torna possível o diálogo entre textos poéticos e a interdisciplinaridade, através da escrita de cartas com grupo de educadores em diferentes níveis de atuação.Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2025-05-29T19:49:34Z No. of bitstreams: 1 Alexandra Fransoze de Oliveira.pdf: 4725269 bytes, checksum: e5d6ae1eba6a4127c492599c34cb6e84 (MD5)Made available in DSpace on 2025-05-29T19:49:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexandra Fransoze de Oliveira.pdf: 4725269 bytes, checksum: e5d6ae1eba6a4127c492599c34cb6e84 (MD5) Previous issue date: 2023-02-28application/pdfporUniversidade Nove de JulhoPrograma de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas EducacionaisUNINOVEBrasilEducaçãoMarco Lucchesiliteraturacartasdiálogoprática docenteinterdisciplinaridadeMarco Lucchesiliteraturecardsdialogueteaching practiceinterdisciplinarityMarco Lucchesiliteraturatarjetasdiálogopráctica docenteinterdisciplinariedadCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMarco Lucchesi: educação e o diálogo epistolarMarco Lucchesi: education and epistolary dialogueinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-240345818910352367600info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninoveinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVEORIGINALAlexandra Fransoze de Oliveira.pdfAlexandra Fransoze de Oliveira.pdfapplication/pdf4725269http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/3650/2/Alexandra+Fransoze+de+Oliveira.pdfe5d6ae1eba6a4127c492599c34cb6e84MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/3650/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51tede/36502025-05-29 16:49:34.85oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bibliotecatede.uninove.br/PRIhttp://bibliotecatede.uninove.br/oai/requestbibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.bropendoar:2025-05-29T19:49:34Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false
dc.title.por.fl_str_mv Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Marco Lucchesi: education and epistolary dialogue
title Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
spellingShingle Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
Oliveira, Alexandra Fransoze de
Marco Lucchesi
literatura
cartas
diálogo
prática docente
interdisciplinaridade
Marco Lucchesi
literature
cards
dialogue
teaching practice
interdisciplinarity
Marco Lucchesi
literatura
tarjetas
diálogo
práctica docente
interdisciplinariedad
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
title_short Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
title_full Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
title_fullStr Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
title_full_unstemmed Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
title_sort Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar
author Oliveira, Alexandra Fransoze de
author_facet Oliveira, Alexandra Fransoze de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Baptista, Ana Maria Haddad
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9067453567671615
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Baptista, Ana Maria Haddad
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9067453567671615
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Navas, Diana
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9770050223986051
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Fusaro, Márcia do Carmo Felismino
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9530154078991445
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Alfeld, Elisabete
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7653744281338524
dc.contributor.referee5.fl_str_mv Silva, Maurício Pedro da
dc.contributor.referee5Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8324280608314256
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8648187798513865
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Alexandra Fransoze de
contributor_str_mv Baptista, Ana Maria Haddad
Baptista, Ana Maria Haddad
Navas, Diana
Fusaro, Márcia do Carmo Felismino
Alfeld, Elisabete
Silva, Maurício Pedro da
dc.subject.por.fl_str_mv Marco Lucchesi
literatura
cartas
diálogo
prática docente
interdisciplinaridade
topic Marco Lucchesi
literatura
cartas
diálogo
prática docente
interdisciplinaridade
Marco Lucchesi
literature
cards
dialogue
teaching practice
interdisciplinarity
Marco Lucchesi
literatura
tarjetas
diálogo
práctica docente
interdisciplinariedad
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.eng.fl_str_mv Marco Lucchesi
literature
cards
dialogue
teaching practice
interdisciplinarity
dc.subject.spa.fl_str_mv Marco Lucchesi
literatura
tarjetas
diálogo
práctica docente
interdisciplinariedad
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
description This research reflects, through the reading of epistles, the possibilities of interdisciplinarity and poetry through literature, analyzing in particular the works of Marco Lucchesi, discussing the theme from theoretical studies that dialogue about the importance of literature, letters as an instrument of research and teaching practice. Inspired by Marco Lucchesi's dialogue, we seek to analyze knowledge in relation to literary reading, using Lucchesi's works as a conceptual resource for this purpose, seeking to highlight the interdisciplinary character of this work in question. The unfolding of such epistles point out that the letter goes beyond a textual genre; it is a form of communication that invites dialogue and reflection, a link between sender and recipient that embraces voices, feelings and humanity. It is observed during the research itinerary that equally in the letters perseveres a literary reading gap in teaching practice. For the development of such reflections, it is intended to investigate to what extent the dialogue between poetic texts and interdisciplinarity becomes possible through the writing of letters with a group of educators at different levels of activity.
publishDate 2023
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-02-28
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-05-29T19:49:34Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Oliveira, Alexandra Fransoze de. Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar. 2023. 119 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3650
identifier_str_mv Oliveira, Alexandra Fransoze de. Marco Lucchesi: educação e o diálogo epistolar. 2023. 119 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.
url http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3650
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.cnpq.fl_str_mv -240345818910352367
dc.relation.confidence.fl_str_mv 600
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UNINOVE
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
instname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
instname_str Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron_str UNINOVE
institution UNINOVE
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/3650/2/Alexandra+Fransoze+de+Oliveira.pdf
http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/3650/1/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv e5d6ae1eba6a4127c492599c34cb6e84
7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
repository.mail.fl_str_mv bibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.br
_version_ 1845552677970247680

Registros relacionados