Acessibilidade à informação em bibliotecas universitárias e a formação do bibliotecário

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Paula, Sonia Nascimento de
Orientador(a): Carvalho, José Oscar Fontanini de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
acessibilidade
inclusão digital
alunos com deficiência
currículo de cursos de graduação em Biblioteconomia
accessibility
digital inclusion
students with disabilities
curriculum of graduation courses in Library Science
Link de acesso: https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/808
Resumo: O propósito desta pesquisa foi fazer um levantamento nos cursos de graduação de biblioteconomia para identificar disciplinas que trabalhem em seus conteúdos a acessibilidade a bibliotecas, através da análise da matriz curricular e ementas dos cursos. A pesquisa teve como objetivo geral propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário para o atendimento da pessoa com deficiência nas bibliotecas universitárias. Temas abordados: a Ciência da Informação e o acesso à informação; aspectos históricos da acessibilidade; legislação e a pessoa com deficiência; atribuições dos bibliotecários nos serviços prestados à comunidade universitária; o acesso da pessoa com deficiência à informação na biblioteca universitária. Dois programas de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras foram analisados: Programa de Acessibilidade da PUC-Campinas (ProAces); Laboratório de Acessibilidade da UNICAMP (LAB), por serem referência na literatura da área. A análise revelou barreiras e soluções encontradas para facilitar o acesso à informação do aluno com deficiência. O método aplicado foi o comparativo dedutivo, tratando-se de pesquisa do tipo exploratória e descritiva, valendo-se da pesquisa bibliográfica e de pesquisa na Web (sites de Instituições que oferecem cursos de graduação reconhecidos ou autorizados pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Ao concluir a pesquisa, apresenta-se a proposta de uma disciplina que envolva acessibilidade à informação em bibliotecas universitárias.
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spelling Paula, Sonia Nascimento deCarvalho, José Oscar Fontanini de2022-02-16T13:32:02Z2026-02-05T15:24:58Z2009-02-27https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/handle/123456789/808O propósito desta pesquisa foi fazer um levantamento nos cursos de graduação de biblioteconomia para identificar disciplinas que trabalhem em seus conteúdos a acessibilidade a bibliotecas, através da análise da matriz curricular e ementas dos cursos. A pesquisa teve como objetivo geral propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário para o atendimento da pessoa com deficiência nas bibliotecas universitárias. Temas abordados: a Ciência da Informação e o acesso à informação; aspectos históricos da acessibilidade; legislação e a pessoa com deficiência; atribuições dos bibliotecários nos serviços prestados à comunidade universitária; o acesso da pessoa com deficiência à informação na biblioteca universitária. Dois programas de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras foram analisados: Programa de Acessibilidade da PUC-Campinas (ProAces); Laboratório de Acessibilidade da UNICAMP (LAB), por serem referência na literatura da área. A análise revelou barreiras e soluções encontradas para facilitar o acesso à informação do aluno com deficiência. O método aplicado foi o comparativo dedutivo, tratando-se de pesquisa do tipo exploratória e descritiva, valendo-se da pesquisa bibliográfica e de pesquisa na Web (sites de Instituições que oferecem cursos de graduação reconhecidos ou autorizados pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Ao concluir a pesquisa, apresenta-se a proposta de uma disciplina que envolva acessibilidade à informação em bibliotecas universitárias.The aim of this research is to identify subjects that lead on its contents and the accessibility in libraries. These will be identified by the analysis of the curricular structure and graduation course description of Library Science. The main subjects discussed are: Science of Information and the access to the information, historical aspects of accessibility, legislation and the student with disabilities, essential attributions of the library and librarians during the services offered to the university community, and the access of the student with disabilities in the university library. It was selected two programs of accessibility in Brazilian universities. They are: Acessibility Program from the PUC-Campinas (ProAces) and the Laboratory de Acessibility from UNICAMP. This study discusses problems, limits as well solutions met that make easier the access of the information in the university library to the student with disabilities. It was used a deductive and comparative method and this research is defined as exploratory and descriptive, using the bibliographic findings and the research at institution Websites that offer graduation courses recognized and authorized by the National Council of Education (CNE). This research intends to conclude this work knowing the basis offered to the librarian in the professional formation that make easier his actions in an efficient way in accessible university libraries. It will be done a proposal of a subject named accessibility to the information in university libraries.porPontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)acessibilidadeinclusão digitalalunos com deficiênciacurrículo de cursos de graduação em Biblioteconomiaaccessibilitydigital inclusionstudents with disabilitiescurriculum of graduation courses in Library ScienceAcessibilidade à informação em bibliotecas universitárias e a formação do bibliotecárioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional PUC-Campinasinstname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)instacron:PUC_CAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccessCCHSA – Centro de Ciências Humanas e Sociais AplicadasCiência da Informação123456789/8082026-02-05T15:24:58.274347Zmetadata.onlyoai:repositorio.sis.puc-campinas.edu.br:123456789/808https://repositorio.sis.puc-campinas.edu.brRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/oai/requestsbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.bropendoar:2026-02-05T15:24:58Repositório Institucional PUC-Campinas - Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)false
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