[en] BUILDING AN EDUCATIONAL GAME WITH INTENTIONAL MODELING SUPPORTED WITH PRINCIPLES OF TRANSPARENCY

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: ELIZABETH SUESCUN MONSALVE
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: MAXWELL
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
[pt] TRANSPARENCIA DE SOFTWARE
[pt] FRAME WORK I
[pt] JOGOS EDUCACIONAIS
[pt] MODELADO INTENCIONAL
[pt] ENGENHARIA DE REQUISITOS
[en] SOFTWARE TRANSPARENCY
[en] FRAME WORK I
[en] EDUCATIONAL GAMES
[en] INTENTIONAL MODELING
[en] REQUIREMENTS ENGINEERING
Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=37841&idi=1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=37841&idi=2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.37841
Resumo: [pt] Jogos educacionais vêm sendo propostos no ensino de ciências da computação, e também no ensino de a engenharia de software. Neste trabalho, apresentamos uma abordagem de modelagem intencional apoiada em conceitos de transparência para a implementação do jogo educacional SimulES. SimulES é um jogo para apoiar o ensino de engenharia de software. A abordagem é inovadora neste contexto. Acreditamos que a modelagem intencional é pertinente para modelar jogos, já que ela permite representar a interação e colaboração entre os atores, além de apoiar conceitos de transparência. Essa modelagem foi usada no desenvolvimento do software SimulES-W que implementa o jogo num ambiente Web.
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