Análise de técnicas para elicitação de requisitos de softwares gamificados para crianças com autismo.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: CABRAL, Lucas Nascimento. lattes
Orientador(a): MOURA, José Antão Beltrão. lattes
Banca de defesa: BARROS, Marcelo Alves de., ANDRADE, Nazareno Ferreira de., SANTOS, Adriano Araújo.
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande
Programa de Pós-Graduação: PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Departamento: Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Engenharia de Requisitos
Elicitação de Requisitos
Requisitos de Software
Aplicações para Crianças Autistas
Requirements Engineering
Requirements Elicitation
Software Requirements
Applications for Autistic Children
Área do conhecimento CNPq:
Ciência da Computação
Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/18754
Resumo: O uso de jogos digitais e aplicações gamificadas para intervenções terapêuticas junto a crianças autistas vem se tornando cada vez mais comum. Entretanto, esses jogos e aplicações ainda enfrentam problemas para atender às necessidades do terapeuta e principalmente da criança. Isso pode ser causado pelo fato de o desenvolvimento da aplicação ser baseado em um conjunto inadequado ou até, incorreto de requisitos. Embora a literatura e vários frameworks sugiram diversas técnicas para o processo de elicitação de requisitos de software, existe um consenso de que uma técnica de elicitação não funciona para todas as situações. Quando se trata de stakeholders que possuem algum tipo de transtorno, a escolha da técnica adequada se torna ainda mais importante para se adaptar às necessidades de usabilidade e acessibilidade deles. As barreiras à comunicação e cognição que as crianças autistas enfrentam tornam complexo o processo de elicitação de requisitos de software. Nesse contexto, esse trabalho objetiva apresentar um conjunto de técnicas de elicitação de requisitos, com base na adaptação de técnicas já existentes, que permita ao engenheiro de software incluir a criança com autismo no processo, podendo trazer outra visão mais realista dos requisitos necessários para direcionar o desenvolvimento da aplicação.
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Quando se trata de stakeholders que possuem algum tipo de transtorno, a escolha da técnica adequada se torna ainda mais importante para se adaptar às necessidades de usabilidade e acessibilidade deles. As barreiras à comunicação e cognição que as crianças autistas enfrentam tornam complexo o processo de elicitação de requisitos de software. Nesse contexto, esse trabalho objetiva apresentar um conjunto de técnicas de elicitação de requisitos, com base na adaptação de técnicas já existentes, que permita ao engenheiro de software incluir a criança com autismo no processo, podendo trazer outra visão mais realista dos requisitos necessários para direcionar o desenvolvimento da aplicação.The use of digital games and gamified software applications for therapeutic interventions among autistic children has become increasingly common. However, these games and applications still face problems to meet the needs of the therapist and especially the child. This may be caused by the fact that the application development is based on an inadequate or even incorrect set of requirements. Although the literature and various frameworks suggest several techniques for the elicitation process of software requirements, there is a consensus that an elicitation technique does not work for all situations. When it comes to stakeholders who have some kind of disorder, choosing the right technique becomes even more important in order to adapt to their usability and accessibility needs. The communication and limited cognitive skills that autistic children present complicate the process of eliciting software requirements. In this context, this work aims to present a set of requirements elicitation techniques„ based on the adaptation of existing techniques, that allows the software engineer to include the child with autism in the process, and can bring a more realistic view of the requirements necessary to direct application development.Submitted by Maria Medeiros (maria.dilva1@ufcg.edu.br) on 2021-05-13T14:07:40Z No. of bitstreams: 1 LUCAS NASCIMENTO CABRAL – DISSERTAÇÃO (PPGCC) 2021.pdf: 2142020 bytes, checksum: 5d2c4d5842f761568ebb4f7c50fa2cd0 (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-13T14:07:40Z (GMT). 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Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informáica, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba, Brasil, 2021.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGTEXTLUCAS NASCIMENTO CABRAL – DISSERTAÇÃO (PPGCC) 2021.pdf.txtLUCAS NASCIMENTO CABRAL – DISSERTAÇÃO (PPGCC) 2021.pdf.txttext/plain169094https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/18754/3/LUCAS+NASCIMENTO+CABRAL+%E2%80%93+DISSERTA%C3%87%C3%83O+%28PPGCC%29+2021.pdf.txt6a41b9a72fee8bce312c84c803933dc1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/18754/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALLUCAS NASCIMENTO CABRAL – DISSERTAÇÃO (PPGCC) 2021.pdfLUCAS NASCIMENTO CABRAL – DISSERTAÇÃO (PPGCC) 2021.pdfapplication/pdf2142020https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/18754/1/LUCAS+NASCIMENTO+CABRAL+%E2%80%93+DISSERTA%C3%87%C3%83O+%28PPGCC%29+2021.pdf5d2c4d5842f761568ebb4f7c50fa2cd0MD51riufcg/187542025-07-24 07:47:17.716oai:dspace.sti.ufcg.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512025-07-24T10:47:17Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false
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