O conceito de participação da família no cenário político-educacional em São Paulo na década de 90 e o olhar de pais atores dos movimentos populares de São Mateus

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Santos, Maria Lucia Salgado Cordeiro dos
Orientador(a): Abramowicz, Mere
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
família
educação
currículo
movimentos sociais
movimentos populares
políticas públicas
Educação e Estado - São Paulo (cidade)
Escolas - Administração e organização - Participação dos pais
Palavras-chave em Inglês:
Participation
Family
Education
public policy
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10191
Resumo: The aim of this paper is to analyze the sense attributed to the concept of the family participation in the school during the nineties. In order to do this, it studies the public politics of that decade, from the federal ambit, to understand the dimensions of the municipal and the state spheres in São Paulo. Objectifying to compare the concept of the participation inside the public politics with the students parents concept involved in the family participation in the school, it shows the interviews with four students parents who performed different forms in the educational politics in São Mateus, a city district in São Paulo. Among these four, there is the testimony of the researcher herself, including the two moments. The first two interviews are from participants who acted in the deliberative School Council in 1991/93. The other two interviewed were selected by their participation in the neighborhood movement of parents that was organized to avoid the students transference during the stablishment of the state web reorganization in 1996. The result of this research is the sense of the participation in the educational public politics in the nineties and the sense for parents who desire both quantity and quality intended by the population in São Paulo for decades
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Objectifying to compare the concept of the participation inside the public politics with the students parents concept involved in the family participation in the school, it shows the interviews with four students parents who performed different forms in the educational politics in São Mateus, a city district in São Paulo. Among these four, there is the testimony of the researcher herself, including the two moments. The first two interviews are from participants who acted in the deliberative School Council in 1991/93. The other two interviewed were selected by their participation in the neighborhood movement of parents that was organized to avoid the students transference during the stablishment of the state web reorganization in 1996. The result of this research is the sense of the participation in the educational public politics in the nineties and the sense for parents who desire both quantity and quality intended by the population in São Paulo for decadesA dissertação aqui desenvolvida propõe analisar o sentido atribuído ao conceito de participação da família na escola nos anos 90. Para isso, analisa as políticas públicas daquela década, partindo do âmbito federal, para compreender as medidas das esferas estadual e municipal em São Paulo. Com o objetivo de comparar o conceito presente nas políticas públicas com o conceito de pais de alunos envolvidos na participação da família na escola, entrevistamos quatro pais de alunos que atuaram de diferentes formas na política educacional no bairro de São Mateus. Entre os quatro, insere-se o depoimento da própria pesquisadora ,abrangendo os dois momentos. As duas primeiras entrevistas são de participantes que atuaram no Conselho de Escola deliberativo em 1991/93. Os outros dois entrevistados foram escolhidos por terem participado de um movimento de pais no bairro, que se organizou para evitar a transferência de alunos, durante a implantação da reorganização da rede estadual em 1996. O resultado dessa pesquisa busca desvelar o sentido de participação nas políticas públicas educacionais paulistas, dos anos 90, e o significado de participação para os pais que almejaram a melhoria da educação, participação essa, perpassada, por vezes, por ambigüidade e contradiçõesConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22264/MariaLuciaSantos.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãofamíliaeducaçãocurrículomovimentos sociaismovimentos popularespolíticas públicasEducação e Estado - São Paulo (cidade)Escolas - Administração e organização - Participação dos paisParticipationFamilyEducationpublic policyCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOO conceito de participação da família no cenário político-educacional em São Paulo na década de 90 e o olhar de pais atores dos movimentos populares de São MateusThe concept of participation of the family in the politician-educational scene in São Paulo, the decade of 90 and the look of parents actor of the popular movements of São Mateusinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTMariaLuciaSantos.pdf.txtMariaLuciaSantos.pdf.txtExtracted texttext/plain458930https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10191/3/MariaLuciaSantos.pdf.txt175a13113641aa39a3f1e873d4b01922MD53ORIGINALMariaLuciaSantos.pdfapplication/pdf3677252https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10191/1/MariaLuciaSantos.pdf12a2773d3dd931f46bc434fa113340d1MD51THUMBNAILMariaLuciaSantos.pdf.jpgMariaLuciaSantos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10191/2/MariaLuciaSantos.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/101912022-04-28 03:53:15.081oai:repositorio.pucsp.br:handle/10191Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T06:53:15Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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