Cognição judicial, standards da prova e princípio da igualdade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2026
Autor(a) principal: Aguiar Neto, Francisco Silveira de lattes
Orientador(a): Ferreira, William Santos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Direito
Departamento: Faculdade de Direito
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Direito probatório
Standards probatórios
Princípio da igualdade
Cognição judicial
Palavras-chave em Inglês:
Evidence law
Standards of proof
Principle of equality
Judicial cognition
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO
Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/46804
Resumo: This thesis analyzes evidentiary assessment in Brazilian civil procedure, focusing on three main problems: the lack of clear epistemological criteria, the influence of cognitive biases in judicial decisions, and disparate treatment among jurisdictional subjects. It starts from the premise that the current system, based on the judge's reasoned conviction, does not offer sufficient objective parameters to ensure rational decision-making about evidence. Cognitive biases lead to systematic noise in judicial decisions. Through doctrinal and jurisprudential research, it demonstrates how the legal system allows each magistrate to create their own degree of evidentiary sufficiency, which can be influenced by cognitive biases and result in violation of the principle of equality. As a solution, it proposes the adoption of standards of proof based on inductive probability, established by the legislator, that allow intersubjective control of decisions, properly distribute the risk of error in the process and mitigate the influence of biases in decisions.. It concludes that such parameters have the potential to make decisions about evidence more rational, equal, and less susceptible to cognitive biases
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