Neuropsicologia do esporte : funções executivas, inteligência e performance de campo em adolescentes da categoria de base do futebol

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Machado, Priscila de Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Escola de Ciências da Saúde e da Vida; Brasil; PUCRS; Programa de Pós-Graduação em Psicologia
• Palavras-chave em Português: Neuropsicologia; Neuropsicologia do Esporte; Funções Executivas; Inteligência; Futebol; Adolescentes; Neuropsychology; Sports Neuropsychology; Executive Functions; Intelligence; Soccer; Adolescents; CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
• Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9758

A neuropsicologia clínica, cognitiva e desenvolvimental são as mais tradicionais abordagens desta neurociência. A incipiente neuropsicologia do esporte ainda é muito relacionada ao paradigma da lesão, sobretudo relacionada a concussão durante a prática esportiva. Apesar de estudos identificarem as funções executivas (FE) como fatores associados à habilidade motora e intelectual, é necessário um maior investimento teóricoempírico na neuropsicologia do esporte, especialmente na análise de aspectos desenvolvimentais dentro da prática esportiva. No contexto do futebol, não há consenso sobre quais domínios cognitivos têm maior associação com a performance em campo. A partir disto, a presente dissertação tem como objetivo verificar as associações entre níveis de processamento de FE (memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e controle inibitório), de inteligência e de performance em campo em jogadores de futebol. O estudo 1 (teórico) promoveu uma revisão de publicações que avaliaram FE em jogadores de futebol. O estudo 2 (empírico transversal) analisou dados de 67 jogadores de equipes masculinas sub-14 de dois clubes de futebol do sul do Brasil (um clube de elite e um clube de sub-elite) e buscou verificar se há: 1) diferença quanto a FE e inteligência entre jogadores do clube de elite e jogadores do clube de sub-elite; e 2) diferença quanto a FE e inteligência entre jogadores de diferentes posições táticas (defesa, meia, ataque). Os jogadores haviam sido previamente avaliados em um projeto de extensão universitária nos anos de 2018 e 2019. A avaliação cognitiva foi composta pelos seguintes instrumentos ou tarefas: Fluência Verbal Livre; Vocabulário e Raciocínio Matricial da Escala WASI; Dígitos Ordem Inversa da Escala WISC-IV; Teste Hayling; Five Digit Test; Palavras em Sentenças do NEUPSILIN; Teste Trilhas; Odd One Out e Go/No-go computadorizado. Os principais resultados foram os seguintes: 1) os jogadores do clube de elite tiveram melhores resultados que os jogadores do clube de sub-elite em testes avaliando as três FE nucleares (especialmente controle inibitório); não houve diferença entre os jogadores em escores de inteligência; 2) defensores apresentaram melhores escores do que meias e atacantes em medida de controle inibitório no Teste Hayling. Tanto a revisão realizada pelo estudo 1 quanto os resultados do estudo 2 reforçam que há uma associação entre FE e performance no futebol. Com uma perspectiva mais ampla, os paradigmas da neuropsicologia e as intervenções que avaliam e estimulam as FE podem contribuir para a formação de jovens atletas, assim como para o desenvolvimento cognitivo-motor de alunos em idade escolar, com potencial de favorecer o desempenho tanto acadêmico quanto esportivo. A neuropsicologia do esporte, associada à neuropsicologia escolar e à neuropsicologia do desenvolvimento, pode ser uma ferramenta útil para enriquecer a formação profissional de educadores físicos e qualificar o planejamento de práticas benéficas tanto em contexto esportivo quanto em ambiente educacional.