As TDICs na EJA: contribuições em teses e dissertações da CAPES

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Gonçalves, Letícia Fernanda
Orientador(a): Reyes, Cláudia Raimundo lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação de jovens e adultos
Tecnologias
Alfabetização
Palavras-chave em Inglês:
Youth and Adult Education
Technologies
Literacy
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14744
Resumo: This investigation had as its central theme the Information and Communication Technologies and Mobile Technologies at EJA: Contribution to Capes theses and dissertations. As a research question, we proposed to investigate: how technologies relate to Youth and Adult Education, specifically in terms I and II, in Capes Theses and Dissertations? Methodologically, we conducted a literature search and identified theses and dissertations defended from 2010 to 2019 that researched on the topic. The descriptors used in the search were: “youth and adult education” and “technologies”. After reading the titles, keywords and abstracts presented, the data were grouped using the proposed analysis of meanings present in the speech, the meaning cores, according to Aguiar and Ozella (2013). As meaning cores, we had: teacher training in technologies at EJA; EJA and its subjects; and the school as the main formative agent in the subjects' lives. The results allowed the realization of some considerations, such as: the importance of continuing education, the lack of public policies that support EJA, as well as research in this type of teaching.
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The descriptors used in the search were: “youth and adult education” and “technologies”. After reading the titles, keywords and abstracts presented, the data were grouped using the proposed analysis of meanings present in the speech, the meaning cores, according to Aguiar and Ozella (2013). As meaning cores, we had: teacher training in technologies at EJA; EJA and its subjects; and the school as the main formative agent in the subjects' lives. The results allowed the realization of some considerations, such as: the importance of continuing education, the lack of public policies that support EJA, as well as research in this type of teaching.Este trabalho teve como tema central as Tecnologias de Informação e Comunicação e Tecnologias Móveis na EJA: contribuição em teses e dissertações da Capes. Como questão de pesquisa propusemos investigar: de que modo as tecnologias se relacionam com a Educação de Jovens e Adultos, especificamente nos anos iniciais, em teses e dissertações da Capes? Metodologicamente realizamos uma pesquisa bibliográfica e identificamos teses e dissertações defendidas de 2010 a 2019 que pesquisaram sobre o tema. Os descritores utilizados na busca foram: “educação de jovens e adultos” e “tecnologias”. Após a leitura dos títulos, palavras-chaves e resumos apresentados, os dados foram agrupados utilizando a proposta de análise de sentidos presentes no discurso, os núcleos de significação, segundo Aguiar e Ozella (2013). Como núcleos de significação, tivemos: formação de professores em tecnologias na EJA; a EJA e seus sujeitos; e a escola como principal agente formativa na vida dos sujeitos. Os resultados permitiram a realização de algumas considerações, como: a importância da formação continuada, a falta de políticas públicas que amparam a EJA, assim como pesquisas nessa modalidade de ensino.Não recebi financiamentoporUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEducação de jovens e adultosTecnologiasAlfabetizaçãoYouth and Adult EducationTechnologiesLiteracyCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMAs TDICs na EJA: contribuições em teses e dissertações da CAPESThe TDICs at EJA: contributions to CAPES thesis and dissertationsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdfDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdfapplication/pdf1565559https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Let%c3%adcia%20Fernanda%20Goncalves.pdfbb2dcb9b23d1b94fa2bd75e5d0a3d698MD53repositorio.pdfrepositorio.pdfapplication/pdf64454https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/6/repositorio.pdfa7f098604630aeb4dfdfeb3e554a092aMD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/7/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD57TEXTDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdf.txtDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdf.txtExtracted texttext/plain215122https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/8/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Let%c3%adcia%20Fernanda%20Goncalves.pdf.txt3b4c985ab484ad953a9320031ea17184MD58repositorio.pdf.txtrepositorio.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/10/repositorio.pdf.txtd784fa8b6d98d27699781bd9a7cf19f0MD510THUMBNAILDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdf.jpgDissertação - Letícia Fernanda Goncalves.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5847https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/9/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Let%c3%adcia%20Fernanda%20Goncalves.pdf.jpg89812afd5419173ea24449742ac362d0MD59repositorio.pdf.jpgrepositorio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11420https://{{ getenv "DSPACE_HOST" "repositorio.ufscar.br" }}/bitstream/ufscar/14744/11/repositorio.pdf.jpg6587c74126cf8ed87f6f1a060016b95eMD511ufscar/147442021-08-13 03:14:25.643oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/14744Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222023-05-25T13:01:42.289304Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false
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