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Uma abordagem matemática no ensino da robótica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Queiroz, Paula Caroline Lopes Custodio
Orientador(a): Seixas, Wladimir lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Robótica educacional
Robótica no ensino da matemática
Ensino da matemática
Palavras-chave em Inglês:
Educational robotics
Robotics in mathematics education
Teaching of mathematics
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/20942
Resumo: The objective of this research is to present a proposal on how robotics can contribute to the teaching of mathematics today. To this end, we discuss the trajectory of educational robotics and propose a set of activities for robotics classes integrated with mathematical concepts, highlighting the possibilities of addressing mathematics content in the 3rd, 4th, and 5th grades of Elementary School. In addition, alternative activities with diverse materials are suggested, thus ensuring access for all schools. The activities presented exemplify the potential of robotics in teaching mathematics, combining specific robotics materials with other resources, thereby promoting a comprehensive learning experience.
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