Investigação dos livros didáticos com foco na História da Matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Souza, Maitê Duarte Sedenho de
Orientador(a): Salvador, José Antonio lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos
Câmpus São Carlos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
História
Matemática
Números
Egípcios
Palavras-chave em Inglês:
History
Mathematics
Egyptian
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DAS CIENCIAS
Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/17254
Resumo: We have observed that the History of Mathematics often goes unnoticed by students during problem solving or the study of mathematical content. In this work we seek to analyze how is the approach of the History of Mathematics in some textbooks, from the 1950 to the present, focusing on its historical approach and the connection in the approach of mathematical exercises. In addition, we analyzed the teaching material from three schools, one state, one municipal and one from the private network, in order to identify the approach to the History of Mathematics in the exercises and in the theoretical part of the content. Then, we elaborate and apply an activity suggestion that relates the History of Mathematics with Egyptian numbers, allowing the student to visualize the history together with the resolution of problems and provide the student's role in the creation of mathematical problems involving Egypt
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In addition, we analyzed the teaching material from three schools, one state, one municipal and one from the private network, in order to identify the approach to the History of Mathematics in the exercises and in the theoretical part of the content. Then, we elaborate and apply an activity suggestion that relates the History of Mathematics with Egyptian numbers, allowing the student to visualize the history together with the resolution of problems and provide the student's role in the creation of mathematical problems involving EgyptTemos observado que a História da Matemática muitas vezes passa despercebida pelos alunos durante uma resolução de problema ou o estudo de conteúdos matemáticos. Neste trabalho buscamos analisar como é a abordagem da História da Matemática em alguns livros didáticos, desde a década de 1950 até a atualidade, focando na sua abordagem histórica e na ligação na abordagem dos exercícios matemáticos. Junto a isso, analisamos o material didático de três escolas, sendo uma estadual, uma municipal e uma da rede privada, visando identificar a abordagem da História da Matemática nos exercícios e na parte teórica do conteúdo. Em seguida, elaboramos e aplicamos uma sugestão de atividade com objetivo de relacionar a História da Matemática com os números egípcios, possibilitando ao aluno visualizar a história junto à resolução de problemas e proporcionar o protagonismo do aluno na criação de problemas matemáticos envolvendo o Egito.Não recebi financiamentoporUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECEUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessHistóriaMatemáticaNúmerosEgípciosHistoryMathematicsEgyptianCIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DAS CIENCIASInvestigação dos livros didáticos com foco na História da MatemáticaInvestigation of textbooks focusing on the History of Mathematicsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis600600afaf7d1e-35b1-4466-84bd-87a60fcf91b6reponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALDissertação.pdfDissertação.pdfDissertaçãoapplication/pdf2102923https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/a8d28de2-d556-4c12-850c-b42c2fe6d822/downloadd05756a5980516a1d77202806afc6c14MD51trueAnonymousREAD2023-01-10cartacomprovantedefesaMaite.pdfcartacomprovantedefesaMaite.pdfCarta Comprovanteapplication/pdf311412https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/8f243036-41cf-41dd-a304-8d9f1490013f/downloade50d38e58bbbc158327bba22c2ffdfe4MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/3cc11514-681d-4d0a-8ae8-35c0bcd95cf6/downloadf337d95da1fce0a22c77480e5e9a7aecMD53falseAnonymousREADTEXTDissertação.pdf.txtDissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain120956https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/27d45518-69d4-442c-9a03-354a12629218/downloaddd829c4f655096991720018b71449191MD58falseAnonymousREAD2023-01-10cartacomprovantedefesaMaite.pdf.txtcartacomprovantedefesaMaite.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/769de50c-298e-414a-854a-519cb3a9770a/download68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD510falseTHUMBNAILDissertação.pdf.jpgDissertação.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4778https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/65ac737b-a1ea-4cfd-81b8-e709e0d28b5a/downloada197700a895e58cdf6c1077a08977528MD59falseAnonymousREAD2023-01-10cartacomprovantedefesaMaite.pdf.jpgcartacomprovantedefesaMaite.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12201https://repositorio.ufscar.br/bitstreams/e2808d73-e1a0-4449-a180-237d5c5ba4a3/download2d7403b8621cab2803e5f5c634f26316MD511false20.500.14289/172542025-02-05 22:45:48.223http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilopen.accessoai:repositorio.ufscar.br:20.500.14289/17254https://repositorio.ufscar.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestrepositorio.sibi@ufscar.bropendoar:43222025-02-06T01:45:48Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false
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