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Constelações de aprendizagens na comunidade quilombola do Candói-PR

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Souza, Osmir Marques
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
COMUNIDADE QUILOMBOLA
Constelações de Aprendizagens
fronteiras étnicas
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/156107
Resumo: (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual do Centro-Oeste
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spelling Constelações de aprendizagens na comunidade quilombola do Candói-PRConstellations of learning in the quilombola community of Candói-PRCOMUNIDADE QUILOMBOLAConstelações de Aprendizagensfronteiras étnicas(Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual do Centro-OesteA presente dissertação tem por finalidade refletir a respeito dos processos de aprendizagens vivenciados pela comunidade remanescente quilombola do Cavernoso 01 no municpio de Candói - A perspectiva teórica-metodológica tem nos conceitos de constelações de aprendizagens de Silva (2016;2017;2020) e das reflexões de Fredrik Barth (2000) a respeito das fronteiras étnicas culturais, permitindo por meio do entendimento da antropologia educacional a respeito das dinâmicas dos saberes tradicionais afro-brasileiro. Especificamente buscamos compreender, por meio da pesquisa bibliográfica e de campo em que medida os processos de aprendizagens se constituem e perpassam por meio dos grupos étnicos sociais, e como as constelações de aprendizagem permeiam os espaços do presente grupo. Para isso utilizamos da pesquisa bibliográfica e de entrevistas semiestruturadas com os moradores da comunidade para analisar de como os remanescentes quilombolas do Cavernoso se constituem e permeiam os espaços. Neste cenário de aprendizado, destaca-se a busca pelo vínculo com a ancestralidade nas relações da comunidade quilombola em aprendizagem com a senioridade, coletividade, matricentralidade e religiosidade que formam os elementos da constelação, cuja dinâmica estabelece o tempo e a experiência de aprendizagem para cada integrante. A partir do convívio pela etnografia se percebeu a importância da participação das mulheres, sobretudo, como condição do seu pertencimento e acesso aos saberes comunitários para o desenvolvimento do seu vínculo ancestral.This dissertation aims to reflect on the learning processes experienced by the remaining quilombola community of Cavernoso 01 in the municipality of Candói - PR. The theoretical and methodological perspective is based on the concepts of learning constellations by Silva (2016;2017;2020) and the reflections of Fredrik Barth (2000) about ethnic cultural boundaries, allowing through the understanding of educational anthropology about the dynamics of Afro-Brazilian traditional knowledge. Specifically, we seek to understand, through bibliographic and field research, to what extent the learning processes are constituted and permeate through ethnic social groups, and how the learning constellations permeate the spaces of the present group. In this scenario of learning, the search for the bond with ancestry stands out in the relations of the quilombola community in learning with seniority, collectivity, matricentrality, and religiosity that form the elements of the constellation, whose dynamics establish the time and learning experience for each member. Through ethnography, the importance of women's participation was perceived, especially as a condition of their belonging and access to community knowledge for the development of their ancestral bond.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAcesso AbertoSubmitted by Fabiano Jucá (fjuca@unicentro.br) on 2022-03-18T17:40:15Z No. of bitstreams: 1 Osmir Marques Souza.pdf: 1560370 bytes, checksum: a209deb49e4609da6fdd76edb878d8eb (MD5) Made available in DSpace on 2022-03-18T17:40:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osmir Marques Souza.pdf: 1560370 bytes, checksum: a209deb49e4609da6fdd76edb878d8eb (MD5) Previous issue date: 2021-12-10Unicentro - Departamento de Ciências Humanas, Letras e ArtesSILVA, Jefferson Olivatto daSouza, Osmir Marques2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf102 f.https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/156107https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/156107Cover: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/capa/capa?codigo=156107porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTROinstname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)instacron:UNICENTROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-18T12:44:33Zoai::156107Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/PUBhttp://tede.unicentro.br/tde_oai/oai3.phprepositorio@unicentro.br||fabianoqueiroz@yahoo.com.bropendoar:2025-09-18T12:44:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)false
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