A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Luz, Ana Flávia Tractz da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
EDUCAÇÃO INOVADORA
REDs
TECNOLOGIAS NO ENSINO
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549
Resumo: (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática ) - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Estadual do Centro-Oeste
id UCEN_5058d037f2f2f61cee318c8a6463a150
oai_identifier_str oai::157549
network_acronym_str UCEN
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO
repository_id_str
spelling A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadoraThe use of Digital Educational Resources (REDs) in the teaching of Science and Biology for innovative educationEDUCAÇÃO INOVADORAREDsTECNOLOGIAS NO ENSINOTEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA(Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática ) - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Estadual do Centro-OesteNa sociedade marcada pelas tecnologias e com alunos cada vez mais adaptados à constante conexão à internet, a escola e os professores precisam saber utilizar as ferramentas digitais disponíveis a fim de estimular o interesse e engajar os alunos em seu aprendizado. No entanto, ao analisar as grades curriculares das principais instituições de ensino superior do Paraná, notou-se uma defasagem na formação universitária no que diz respeito ao uso pedagógico de recursos digitais. Diante dessa constatação, desenvolveu-se uma pesquisa quanti-qualitativa fundamentada no Espírito Científico de Gaston Bachelard, na Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica (TASC) e na Educação Inovadora de José Moran, visando contribuir para o entendimento e uso dos Recursos Educativos Digitais (REDs) em sala de aula. Para tanto, foi realizado um minicurso com alunos da graduação em Ciências Biológicas da Unicentro, o qual resultou em um guia com sequência didática, produto educacional da dissertação denominado "Ensinando Ciências com tecnologia: um guia didático de Recursos Educativos Digitais". Ao interpretar os dados obtidos por meio de questionários de pré e pós-teste, das atividades elaboradas pelos alunos e por um formulário de autoavaliação, utilizou-se uma escala atitudinal de base Likert. Foi observado, por meio destes instrumentos, que os alunos gostaram do curso e julgaram o aprendizado valioso para sua prática pedagógica, demonstrando possível assimilação da maioria dos conceitos pretendidos. Esse direcionamento, à luz do debate proposto nesta investigação indica possiblidades de superação de obstáculos de conhecimento, de mudanças de postura e direcionamento a uma leitura inovadora e crítica na intenção de uma abordagem de ensino conceitual integradora. Dessa forma, além de contribuir para a educação científica por servir de base para futuras pesquisas sobre os REDs, os resultados apontam que o minicurso desenvolvido contribuiu com a formação dos futuros professores de Ciências e Biologia, atingindo os objetivos propostos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAcesso AbertoIn a society marked by technology and with students increasingly adapted to being constantly connected to the internet, schools and teachers need to know how to use the digital tools available in order to stimulate interest and engage students in their learning. However, when analyzing the curricula of the main higher education institutions in Paraná, we noticed a gap in university training with regard to the pedagogical use of digital resources. In view of this finding, a quantitative and qualitative study was carried out based on Gaston Bachelard's Scientific Spirit, the Critical Meaningful Learning Theory (TASC) and José Moran's Innovative Education, with the aim of contributing to the understanding and use of Digital Educational Resources (REDs) in the classroom. To this end, a mini-course was held with undergraduate students in Biological Sciences at Unicentro, which resulted in a guide with a didactic sequence, the educational product of the dissertation called "Teaching Science with Technology: A Didactic Guide to Digital Educational Resources". A Likert-based attitudinal scale was used to interpret the data obtained from the pre- and post-test questionnaires, the activities prepared by the students and a self-assessment form. These instruments showed that the students enjoyed the course and considered the learning to be valuable for their teaching practice, demonstrating that they were able to assimilate most of the intended concepts. This method, in the light of the debate proposed in this investigation, indicates possibilities for overcoming knowledge obstacles, changing attitudes and moving towards an innovative and critical reading with the intention of an integrative conceptual teaching approach. Thus, as well as contributing to science education by serving as a basis for future research into REDs, the results show that the mini-course developed contributed to the training of future science and biology teachers, achieving the proposed objectives.Unicentro - Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia Unicentro - Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais Unicentro - Departamento de Biologia Unicentro - Departamento de Física Unicentro - Departamento de Matemática Unicentro - Departamento de QuímicaSTANGE, Carlos Eduardo BittencourtAFFONSO, Ana Lucia SurianiAZEVEDO, Mário Luiz Neves deLuz, Ana Flávia Tractz da2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf90 f.https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549Cover: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/capa/capa?codigo=157549porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTROinstname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)instacron:UNICENTROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-10-31T08:24:24Zoai::157549Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/PUBhttp://tede.unicentro.br/tde_oai/oai3.phprepositorio@unicentro.br||fabianoqueiroz@yahoo.com.bropendoar:2025-10-31T08:24:24Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)false
dc.title.none.fl_str_mv A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
The use of Digital Educational Resources (REDs) in the teaching of Science and Biology for innovative education
title A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
spellingShingle A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
Luz, Ana Flávia Tractz da
EDUCAÇÃO INOVADORA
REDs
TECNOLOGIAS NO ENSINO
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
title_short A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
title_full A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
title_fullStr A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
title_full_unstemmed A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
title_sort A utilização dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ciências e biologia para uma educação inovadora
author Luz, Ana Flávia Tractz da
author_facet Luz, Ana Flávia Tractz da
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv STANGE, Carlos Eduardo Bittencourt
AFFONSO, Ana Lucia Suriani
AZEVEDO, Mário Luiz Neves de
dc.contributor.author.fl_str_mv Luz, Ana Flávia Tractz da
dc.subject.por.fl_str_mv EDUCAÇÃO INOVADORA
REDs
TECNOLOGIAS NO ENSINO
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
topic EDUCAÇÃO INOVADORA
REDs
TECNOLOGIAS NO ENSINO
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
description (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática ) - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Estadual do Centro-Oeste
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549
url https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549
https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/157549
Cover: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/capa/capa?codigo=157549
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
90 f.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO
instname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)
instacron:UNICENTRO
instname_str Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)
instacron_str UNICENTRO
institution UNICENTRO
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unicentro.br||fabianoqueiroz@yahoo.com.br
_version_ 1862378666314432512

Registros relacionados