O uso de simulações interativas Phet no ensino de frações

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: MAKUCH, Franciele do Belém
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
SALAS DE APOIO À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
PHET SIMULATIONS
ENSINO DE FRAÇÕES
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/154387
Resumo: (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Estadual do Centro-Oeste
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spelling O uso de simulações interativas Phet no ensino de fraçõesThe use of interactive simulations PhET Simulations in teaching fractionsSALAS DE APOIO À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICAPHET SIMULATIONSENSINO DE FRAÇÕES(Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Estadual do Centro-OesteProcurou-se realizar uma ação para contribuir com a solução de um dos problemas educacionais comumente identificado no cenário escolar do segundo ciclo do Ensino Fundamental, na disciplina de Matemática, que é o Ensino de Frações. Assim sendo, realizou-se o presente trabalho, a partir da seguinte questão: Que contribuições a utilização de simulações interativas, PhET, pode trazer ao ensino de Frações? Situado no âmbito da Pesquisa Qualitativa, o presente estudo consistiu em uma Pesquisa-Ação prática, ou seja, uma pesquisa realizada concomitantemente a uma ação visando à solução de um problema de aprendizagem. Seu objetivo consistiu em explorar as potencialidades de simulações interativas do PhET no desenvolvimento de atividades inerentes ao Ensino de Frações. A investigação foi desenvolvida por meio de observação participante e intervenção pedagógica, em duas salas de apoio à aprendizagem matemática, no município de Guarapuava. Com a necessidade de metodologias de ensino alternativas, optou-se pela abordagem da Resolução de Problemas e Mídias Tecnológicas – tendências metodológicas atuais em Educação Matemática. Como ferramenta tecnológica, considerou-se o uso do PhET Simulations – caracterizado pelo desenvolvimento de simulações mediadas por situações problema. A presente proposta atingiu seus objetivos, pois, foi bem recebida pelos docentes e discentes envolvidos, vindo ao encontro da necessidade de metodologias alternativas nas salas de apoio ao se abordar o conteúdo de frações. Aproximou-se da realidade dos alunos, na medida em que as tecnologias estão presentes em seu dia a dia, e contemplou aspectos multi representacionais, recursos gráficos dinâmicos, simulações, e contextos interdisciplinares nas situações de aprendizagem.He tried to take action to contribute to the solution of one of the commonly identified educational problems in the school setting of the second primary education cycle in Mathematics, which is the fractions of Education. So, there was this work, from the following question: What contributions using interactive simulations PhET can bring to teaching fractions? Situated within the qualitative research, this study consisted of a practical action-research, ie, research conducted concurrently to an action aimed at solving a problem learning. Their goal was to explore the potential of interactive simulations PhET Simulations in the development of activities related to fractions of Education. The research was developed through participant observation and pedagogical intervention in two rooms of support for learning mathematics, in Guarapuava. With the need for alternative teaching methodologies, we opted for the approach to Problem Solving and Technology Media - current methodological trends in mathematics education. As a technological tool, it was considered the use of PhET - characterized by the development of simulations mediated problem situations. This proposal achieved its objectives, therefore, was well received by teachers and students involved, agreeing with the need for alternative methodologies in support rooms in the content of fractions. He approached the reality of the students, to the extent that the technologies are present in their daily lives, and contemplated multi representational aspects, dynamic graphics, simulations, and interdisciplinary contexts in learning situations. It was concluded that most students could develop, building knowledge related to fractions.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAcesso AbertoSubmitted by Fabiano Jucá (fjuca@unicentro.br) on 2017-03-08T19:02:25Z No. of bitstreams: 1 PR Franciele do Belém Makuch.pdf: 3126585 bytes, checksum: d232090325c506b2e6a5f82bfb93d19c (MD5) Made available in DSpace on 2017-03-08T19:02:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PR Franciele do Belém Makuch.pdf: 3126585 bytes, checksum: d232090325c506b2e6a5f82bfb93d19c (MD5) Previous issue date: 2016-02-22Unicentro - Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia Unicentro - Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais Unicentro - Departamento de Biologia Unicentro - Departamento de Física Unicentro - Departamento de Matemática Unicentro - Departamento de QuímicaMARTINS, Márcio AndréMAKUCH, Franciele do Belém2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf113 p.https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/154387https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/154387https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/acervo/detalhe/154387Cover: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9566/capa/capa?codigo=154387porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTROinstname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)instacron:UNICENTROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-22T20:32:03Zoai::154387Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/PUBhttp://tede.unicentro.br/tde_oai/oai3.phprepositorio@unicentro.br||fabianoqueiroz@yahoo.com.bropendoar:2025-09-22T20:32:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)false
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