A Utilizacao do Livro Paradidatico nas Series Iniciais do Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Moreira, Maria Ivanice Gomes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino Fundamental
Livro Paradidatico
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57646
Resumo: RESUMOA utilização do livro paradidático como recurso pedagógico é um importante procedimento de ensino que pode desenvolver diversos aspectos da aprendizagem, tais como, a aquisição do conhecimento e o estímulo ao gosto e o prazer pela leitura. O estudo reunido neste trabalho visa investigar que ações e metodologias pedagógicas são utilizadas pelos professores com uso do livro paradidático em sala de aula nas séries iniciais do Ensino Fundamental com o intuito de confirmar ou não nossas hipóteses sobre a necessidade básica de procurar meios para ampliar e aprimorar o ensino da leitura. Para tanto, fizemos uma pesquisa de natureza qualitativa com quarenta professores das séries iniciais da rede pública de Fortaleza. Os resultados mostraram que o livro paradidático tem espaço cativo dentro das salas de aula e que os professores realizam diversificadas atividades antes, durante e depois da leitura. Constatamos também que juntamente com práticas pedagógicas lúdicas, os professores ainda solicitam as fichas de leitura. Esses resultados indicam que os professores estão vivendo um momento de transição haja vista utilizarem práticas inovadoras e ao mesmo tempo não abrirem mão das práticas tradicionais.Palavras-chave: Utilização, importância, livro, paradidático.
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