Como Conduzir a Leitura dos Paradidaticos em Sala de Aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Silva, Eva Maria Carneiro da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Lingua Portuguesa
Livros Paradidaticos
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25351
Resumo: O uso do paradidatico em sala de aula de Ensino Fundamental I suscita uma dupla problematica: que criterios de selecao devem orientar a escolha do professor? Como ele deve avaliar a obra lida pelos alunos? Esta pesquisa monografica tenta responder essas duas perguntas iniciais, angustias frequentes de muitos professores. Acreditamos que criterios que levem em conta a idade, a escolaridade, o sexo e o nivel socio-economico do leitor orientam o professor na escolha das obras literarias. Atividades de leitura que promovam o senso critico e levam o aluno a construir um sentido para o texto lidosao as mais indicadas.
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