Guidelines para o desenvolvimento de portais web de IES: uma proposta sob a ótica da comunidade acadêmica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Dantas Filho, Martinho Vieira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Arquitetura de informação
Ciência da computação
Usuários
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87717
Resumo: <div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Os portais web de Instituições de Ensino Superior (IES) oferecem à comunidade acadêmica informações e serviços de interesse de alunos, professores, técnicos administrativos e sociedade de uma forma geral. Essas informações e serviços são geralmente disponibilizados, em portais web institucionais, sem um estudo mais elaborado sobre os perfis dos prováveis usuários, afetando negativamente no uso e no acesso dos recursos dos portais. Algumas áreas da computação como Design de Interação, Arquitetura da Informação oferecem metodologias e recursos para ajudar a organizar e disponibilizar a informação em portais web a partir das necessidades dos usuários. Neste trabalho, estudos realizados com a comunidade acadêmica indicaram problemas referentes a Arquitetura da Informação em portais web de IES e problemas relacionados a disponibilização de informações para os usuários. A partir desses estudos e definição dos perfis dos usuários, foi proposto um conjunto de guidelines para desenvolvedores de portais web de IES sob a ótica da comunidade acadêmica. Para a avaliação desses guidelines foram propostos cenários de uso. Esses cenários de utilização dos guidelines auxiliaram no desenvolvimento de um redesign e na criação de subsites de uma IES que foram avaliados por alunos, professores e técnicos-administrativos dessa instituição. Os dados obtidos mostraram uma melhor aceitação nos três perfis de usuários.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Guidelines, Arquitetura da Informação, Experiência de Usuários, Desenvolvimento de Portais de IES.</span></font></div>
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