O Filme Como Recurso Didatico no Processo da Aprendizagem em Historia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Sousa, Aldeni Vieira de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14251
Resumo: O filme como recurso didatico no processo da aprendizagem em historia e uma pesquisa que tem como objetivo diagnosticar o uso desse recurso audiovisual, afim de investigar se o mesmo pode contribuir para uma aprendizagem mais significativa na historia.Para realizar este estudo, foram entrevistados professores de tres escolas do ensino medio da cidade de Cascavel-Ceara, sobre aspectos teoricos-metodologicos que seu tema envolve.A analise dos dados foi realizada com base na teoria da aprendizagem afetiva e na teoria de uma historia vista pelo prisma da linguagem cinematografica. Foi considerado como analise a importancia de uma concepcao critica de historia no processo de aprendizagem com o filme.A partir disso, foi percebido que o professor que cursou Licenciatura em Historia desenvolve um trabalho com o filme numa perspectiva mais significativa. A partir do diagnostico e analise dos dados este trabalho discute a pratica do ensino de historia, atraves da imagem cinematografica numa perspectiva produtiva e que se relaciona a concepcao de historia como conhecimento em construcao.
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