A Matematica na Visao Construtivista

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Costa, Cristiane Araujo da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino; Matemática (2º grau)
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=26493

O ensino da matematica costuma se apresentar de forma contraditoria, tendo em vista o professor que se angustia diante dos resultados negativos , frequentemente constatados, e o aluno que se frustra frente a uma disciplina que nao consegue compreender. tendo em vista uma serie de problemas que enfrentamos diariamente, tais como a apresentaçao de uma Matematica mecanica sem significado distante da realidade do aluno, desnvolvemos um trabalho a respeito das dificuldades da aprendizagem no ensino basico, cujo objetivo foi dectar as suas cusas e apontar soluçoes para o problema do bloqueio existente entre a maioria dos estudantes, em relaçao a essa disciplina. Tentamos compreender a teoria construtivista de ensino e sua aplicaçao a Matematica como facilitadora da aprendizagem na construçao do pensamento logico-matematico. A metodologia utilizada caracterizou-se como um estudo de caso em uma escola publica de Ensino Fundamental, situada no bairo Jardim Iracema, na periferia de Fortaleza, com estudantes de 6° e 7ª sseries, com a intençao de desvendar as causas das dificuldades de aprendizagem em Matematica. Esta pesquisa teve como alicere teorico uma revisao de literatura construida a partir da leitura de trabalhos de alguns teoricos como: Dienes(1971), Freitag(1992), Pais(2001), Oinheiro(2003), Wadsworth(1989), dentre outros. Ao final do trabalho, concluimos ser necessario ao educando a adoçao de uma´postura como ser criativo, autonomo e critico, na intençao de ocupar o espaço que contribui de forma relevante e significativa para sua vidasocial, cultural e politica, que e a meta basica da proposta construtivista da educaçao.